12干点家务活 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

12干点家务活第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12干点家务活第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教学内容

《道德与法治一年级下册》统编版，第十二章“干点家务活”第一课时。内容涵盖：1.了解家务活的意义；2.学习做简单的家务活，如整理书包、摆放餐具；3.培养学生热爱劳动、关心家庭的情感；4.学会与家人合作完成家务活。本节课将通过实际操作、小组讨论、情景模拟等多种教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握家务劳动的基本技能，培养良好的家庭责任感。

核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.自主生活能力：通过参与家务活，掌握基本生活技能，提升独立自主能力。

2.社会责任感：认识家务劳动对家庭的重要性，增强为家庭分担责任的意识。

3.团队合作精神：在共同完成家务活的过程中，学会与他人合作，培养团队协作能力。

4.爱国主义情怀：通过家务劳动，体会家庭和谐对国家和谐的重要性，激发爱国主义情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级上学期的学习中，学生已经初步了解了家庭结构和家庭成员的角色，具备了一定的自理能力，能够完成简单的个人事务，如整理书包、穿衣服等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动学习。他们在动手操作和合作交流中表现出较高的兴趣和能力。此外，学生在学习过程中喜欢模仿和重复，喜欢得到教师和同伴的认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，学生在家务劳动中可能存在安全意识不足、分工合作能力弱、坚持性不足等问题。此外，部分学生可能对家务劳动的意义认识不足，缺乏主动参与的积极性。在实践操作中，学生可能面临如何正确摆放餐具、整理书包等具体问题的挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如模拟家务工具、餐具等）。

软件资源：课件、教学视频、图片等。

2.课程平台：学校统一使用的教学管理系统或学习平台。

3.信息化资源：数字教材、教学APP、电子白板互动软件。

4.教学手段：情景教学、小组合作、游戏活动、角色扮演、示范操作等。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师活动：同学们，我们每天在家里都会做一些什么事情呢？今天，我们要学习第十二章“干点家务活”，一起来了解家务活的重要性，学会为家庭分担责任。

2.学生活动：学生分享自己在家的日常家务活动，如整理书包、摆放餐具等。

第二环节：课文内容探究（10分钟）

1.教师活动：请同学们翻到教材第十二章，我们一起来看一看、读一读。大家知道家务活的意义吗？

2.学生活动：学生阅读课文，了解家务活的意义。

3.教师活动：同学们，我们来做一个小游戏，看看谁能够正确地摆放餐具。大家跟着我一起来学习如何摆放餐具。

4.学生活动：学生在教师示范下学习如何摆放餐具，并进行实际操作。

第三环节：小组合作，实践家务活（10分钟）

1.教师活动：现在，我们分成小组，每个小组选择一个家务活进行实践。比如，整理书包、摆放餐具等。

2.学生活动：学生分组进行实践，教师巡回指导。

3.教师活动：请每个小组分享一下你们的家务实践成果，大家互相学习、交流。

第四环节：总结提升，培养家庭责任感（5分钟）

1.教师活动：同学们，通过今天的学习，我们知道了家务活的意义，也学会了如何做简单的家务活。我们要热爱劳动，关心家庭，为家庭分担责任。

2.学生活动：学生总结自己在课堂上的收获，分享如何在家中承担家务活。

第五环节：课后作业，延伸学习（课后自主完成）

1.教师活动：同学们，今天的课后作业是，回家后向家人展示今天学到的家务活，并尝试每天坚持做一项家务活。

2.学生活动：学生课后完成作业，家长协助监督。

知识点梳理

1.家务活的意义：

-家务活是家庭成员共同参与的家庭事务，有助于家庭和谐、增进亲情。

-家务活能培养孩子的责任感、自主生活能力和团队合作精神。

2.家务活的分类与技能：

-个人事务：如整理书包、收拾床铺等。

-家庭事务：如摆放餐具、洗碗、扫地等。

-学会正确使用家务工具，注意安全。

3.家务活的分工与合作：

-根据家庭成员的能力和年龄，合理分配家务任务。

-学会与他人合作，共同完成家务活，提高效率。

4.家务活的坚持与习惯：

-养成每天做家务的习惯，持之以恒。

-家长鼓励和表扬孩子的家务成果，增强孩子的自信心。

5.家务活与家庭和谐：

-家务活有助于家庭成员之间的沟通与交流，增进感情。

-家庭和谐对个人成长和社会稳定具有重要意义。

6.家务活与爱国主义情怀：