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三年级下册数学教学总结

三年级下册北师大版数学教学总结

三年级下册北师大版数学教学总结1

本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极参加政治业务学习，

从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身

先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学

工作更上一层楼。

一、积极参加每周一的备课组说课活动。

发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备

教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错

点。

二、认真创设教学情景，提高课堂教学效率。

努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学

情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课

堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的

过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学

生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用

和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精

讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做

必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，

实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业

进行分层。让各个层次的学生都得到提高。

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三、学习与指导相结合，共同提高业务素质。

提高课堂教学艺术，是一件无止境的事情，为共同提高数学组的

教学质量，本学期七年级数学组每两周举行一次组内研讨课，每周一

个主题，周一说课时围绕主题进行研讨，共同备课，讲课时全体教师

共同听课，课后全体教师认真进行评课，看是否达到本周的主题，本

期研讨的主题有：课堂教学中学生如何自主学习合作探究；课堂教学

中如何惜时增效；如何当堂解决问题；课堂教学中如何实施分层教学；

通过本期的10余节研讨课，既对年轻教师的课堂教学进行了指导，也

从中学到许多好的教学方法。同时，抽出课余时间走出校门虚心向校

外同行学习，对自己的课堂教学促进很大。

四、加强批改作业，认真进行纠错。

布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种

辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生

的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案

准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规

范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全

批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖”活动，

每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的

“全星奖”最多，对学生养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了

落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试