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小学生合理使用手机主题班会教案

小学生如何合理使用手机——主题班会教案

一、班会目的：

1.通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认

识到，在使用手机时，应注意时间和空间，真正用好手机。

2.以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产

物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

3.培养同学们看待事物的辨证思想。

二、活动过程：

一）学生使用手机的普遍性：

1.浏览几组图片、数据及观看视频《学生用智能手机娱乐

大于研究》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要

用途。

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2.反思：你身边的同学有没有这样的现象？他们这样使用

手机会给他们造成怎样的影响？让我们今天这节班会课深入的

讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成

为我们的助手而不是研究的“绊脚石”。

二）学生使用手机的“弊”：

1.中学生带手机之弊及案例分析。

2.学生小组讨论并作记录，发言。

3.小结学生使用手机的“弊”方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。

②不良信息，玷污心灵。

③助长学生攀比成风。

④额外增加父母负担。

⑤手机为考试作弊提供了条件。

⑥影响校园治安。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

⑧手机对人有辐射。

由于手机对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学

校都制定了不同的规定或法律来约束学生的行为。

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三）政府、学校对学生使用手机的限制：

1.国外的做法：观看视频。

2.我国一部分地区的做法：不准带手机进校。

既然手机的危害那么多，且政府及学校也不支持学生使用

手机，那么手机是否一无是处呢？

四）学生使用手机的“利”：

1.学生使用手机确实有其必要性。那么使用手机究竟能给

我们带来什么益处呢？请同学们结合平时自己的实际情况，与

小组成员一起讨论手机为我们带来的便利。

2.学生小组讨论并作记录，发言。

3.小结学生使用手机的“利”方面：

①学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇

报研究等。

②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同

学多交流，可以增进友谊；遇到疑难问题时，可以用手机进行

讨论。

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1.一些手机具备拍摄功能，可以随时记录有意义和有价值

的瞬间。

2.拥有完备的功能，手机既可作为闹钟，也可作为MP3

播放器，还能帮助人们练英语听说能力。

3.便于查阅。通话记录功能让人们不用担心错过任何重要

的电话，即使不在家也能随时查看。

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