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中考物理复习计划参考

中考物理复习计划参考「篇一」

在初三物理教学过程中，每个学年度的第二个学期在完成新课程的教学后，初

中物理的教学就进入了最后的中考总复习阶段。物理总复习是使学生对整个初中物

理知识进行系统性、全面性的巩固及再认识、深化过程，也是关系到物理中考效果

的关键所在。如何能在有限的时间里获得的复习效果呢？采用有效的复习方法是解

决问题关键。通过几年来的实践与总结，探索出一套容易操作实施的四轮复习法，

效果较好。

第一轮系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的

内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有物理概念和物理

规律的含义。这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基

本技能问题。因而要在广度上力争不留疑问，切实抓好双基。同时也要考察学生运

用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。所以这一步的关键是如

何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握物理概念和物理规律。通过

参与应用物理知识解决实际问题的过程，来提高自己的学以致用的能力。另外还应

该重视实验，物理实验是初中物理的基础，因此要十分重视物理实验的复习，要通

过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结

论。根据考纲中指出命题将适当体现初中物理课程标准的理念，而初中阶段的物理

课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。所

以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过

程。

强化训练在复习过程中，学生需要在短时间里接受较大的知识内容量，因而遗

忘率也是很高的，故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进行一

些习题的强化训练。做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深理解的重

要手段，但进行习题训练时需要注意一些问题：

（1）、训练习题不能平铺直叙：要有梯度性的循序渐进，这样能激发学生答

题的动力与热情。

（2）、训练习题不能过繁：这样会使学生陷于应负的疲倦状态中和产生厌烦

心理。

（3）、训练习题不能过多：训练的习题应遵循宜精不宜多的原则，我们需要

的是触类旁通的效果而不是广种博收的海战术。

（4）、训练的习题要具有层次性：也就是不同的学生完成不同层次的练习，

各层次的学生都能获得相应的提高，从而避免出现优生做不够，差生做不完的普遍

问题，同时另一方面也能调动各类学生的学习积极性。

中考物理复习计划参考「篇二」

中考物理复习，既不是上新课，也不是简单地再炒一遍剩饭，而是通过复习，

达到巩固基础、弥补不足、培养能力、提高物理中考成绩的目的。要想中考物理复

习取得好的效果，还必须掌握科学的复习方法。随着新一轮的课程改革的深入进

行，广州中考命题指导思想的正在逐渐转变，命题更加注重基本原理，强调联系实

际，突出科学探究，注重考查能力。总体上说，从宏观上可以进行三轮复习效果比

较好。

第一轮：系统复习。

充分利用教材，抓好系统归纳，形成知识网络，认真夯实基础。系统复习时，

可先静下心来将课本和笔记认真看一遍，再现知识，最好能把知识按照章节或者

力、热、光、电大的知识板块做出知识结构图，实现知识的系统化和网络化。然

后，再有针对性的选择习题，以点代面，突破薄弱点、教材中的难点。这轮复习实

际上是完善初中物理知识结构，使前后知识联系起来，形成知识网络，便于记忆和

牢固掌握。中考复习时这么多的知识点，如果仅靠老师在课堂上灌输，变成新课的

浓缩，在有限的时间内是不可能的，效果也是不好的。因此要充分发挥每个同学的

积极性，主动进行复习，主动动眼观察、动脑思考、动手探究，主动和同学们分析

讨论问题，然后再总结归纳，遇到疑难问题主动请教老师和同学，不要等待老师为

自己包办一切。在对知识进行系统归纳时，可以采用网络图、表格等方法进行。如

对于重力和压力两个容易混淆的概念可以通过表格对比的形式进行：

对于重力和质量、平衡力和相互作用力、电功和电功率等等这些既有联系又有

区别的物理概念都可以采用表格对比的方式进行区别。对于一般性的考点通过练习

再现，对于考点中的重点、难点则要认真研究老师讲过例题，总结规律和技巧，弄

懂弄通。如对力学中的难点【浮力】的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮

=液gV排中，液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体

积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次对浮