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中考数学交流发言稿范文(精选10篇).pdf

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中考数学交流发言稿

中考数学交流发言稿范文(精选10篇)

在充满活力,日益开放的今天,需要使用发言稿的事情愈发增多,

发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。

相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理

的中考数学交流发言稿范文(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

中考数学交流发言稿1

尊敬的各位领导,亲爱的同行们:

大家上午好!

首先,感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和耐心指导。

我本人也很荣幸今天能在这里,代表我校初三英语备课组,就毕业班

英语教学情况,向大家汇报,谈不上经验介绍,我只是分享一下我们

对于中考复习的体会和做法,不当之处,敬请批评指正。

一、制定详细计划,未雨绸缪

在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考

复习内容和剩余大约4个多月的时间结合起来,初步制定了复习计划,

并按照计划将初备任务落实到人、在制定每一步计划的时候,我们都

坚持做好“四个研究”,“三个明确”:研究《教学大纲》,研究考

试要求,研究近三年中考试题,研究中考试卷分析与各题型评分标准。

“三个明确”:明确中考题型结构、题型功能和能力要求;明确中考

命题原则和方向;明确考点、易混点、失分点。从而准确把握中考动

向,确保我们的教学有的放矢。

二、实行三轮复习,四个阶段,稳扎稳打

我们的复习是从xx—xx学年第一学期19周开始,到六月9日结

束,分三个层次进行全面复习。

(一)第一轮复习:基础夯实阶段—梳理教材,夯实基础。

这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主。对教材知识进行分

册分单元系统梳理,并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

主要做到如下几点:

1、梳理基础知识,加强整句训练。分册分单元引导学生复习教材,

梳理各单元基础单词,核心短语和重点句型,加强整句训练,加深记

忆。

2、强化复习内容,精选训练题目。根据复习内容,我们选择《全

程精练》作为一轮复习参考资料,并进行适当删减。中间穿插利用大

试卷,做完型,阅读等能力题,以保持做题敏感度。

3、重视复习效果,加强阶段测试。在早自习和中午午读时间坚持

听写,每周在固定的时间进行周周清,组内每一位老师每天都坚持督

促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关。阶段性测试可分单元

或分册、分类进行。对各单元可能作为中考考点的内容进行详细讲解

和反复训练,提升学生的熟练度。

(二)第二轮复习:话题复习阶段—强化语法,突出重点。

4月中旬—5月初,我们主要以《中考说明指导》为主,进行话题

专项复习并同时进行语法专项训练,点拨夯实。

1、有效利用《中考说明指导》,将按话题编写的基础知识(单词,

短语,句型)串联起来,提取重要考点对学生进行指导,并进行再次

听写。

2、针对高频语法考点及易错点做针对性的强化训练,再做及时的

点拨,讲练结合。在二轮复习之初,我们就要求教研组所有教师必须

要将近3年济宁中考试题认真分析,对中考考点做到人人心里有数,

并且对高频考点尤其要重视。如:冠词的运用、动词时态、语态的考

查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序及时态等等。另外在这一轮

复习当中,备课组的老师每天都要进行集体备课,及时调整策略。这

样能够集中集体智慧,群策群力,能拿出一些切实可行的方案来,也

能搜集到一些经典的题型,既省时又高效。

3、针对完型填空,阅读理解,动词运用,任务型阅读等能力题进

行限时专门操练,使学生达到一定的熟练程度,提高学生的理解能力,

同时也提升做题速度与准确度。

4、重视听力训练与作文训练,每周四中午进行听力训练,精选话

题进行写作训练,精批精改,背诵范文,评练结合。

(三)第三轮复习:模拟训练阶段—模拟训练,提升能力。

1、利用《中考说明指导》后半部分的专项训练习题,继续对完型,

阅读,动词运用和任务型阅读等能力题进行提升训练和方法指导。

2、优先处理《中考说明指导》里的四套中考模拟题,限时完成,

改后给学生进行讲解,分析各题型涉及的中考考点,使学生做到心中

有数。

3、为避免学生在三轮模拟训练时对基础知识的遗忘,我们穿插利

用《网控基础》这套资料,对各册知识进行二次重点梳理。即对每册

书的基础知识进行二次删减,保留重点,非面面俱到,而是重点难点

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