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一堂什么样的课作文

【篇一：一堂特别的课】

那是一堂班会课,那也是一堂充满悲愤、激动、令人深思的课。

——题记

我不敢否认那堂课的完美,也不敢否认那堂课的真实,更不敢否认那堂课带给我的无以伦比的情感……

随着上课铃的响起,同学们一下子涌进教室,是教室里多了几分令人难受的汗臭味。老师走进教室,说道：“同学们,今天,我们观看一个视屏。”又是一套熟练的打开动作,全屏之后,呈现在我面前的,是一位穿着西服的拿着话筒的男人,眉头紧锁,神态庄严。然后他拿起了话筒,像是在吼似的,说道：“918事件、像南京大屠杀,日本侵华使3000多万条生命无辜死亡,使多少个原本幸福美好的家庭支离破碎。”随后的升国旗,男人面对国旗,依然庄严着。在听着演讲的学生们,有的已经流下了泪水。“日本人野心勃勃,他找出各种理由要把中国的钓鱼岛占为己有,我们是有血有肉的中华儿女,要奋起反击,决不能让日本人得逞。”这样的内容在新闻报道中也听过不少遍,从这位男人的嘴中发出,在这样的环境中听到,又对着鲜红的国旗,我竟然也默默地流下了泪水。是啊,我们是有血有肉的中华儿女！

我们的国歌永远随着五星红旗响起,每个人都记得,都听见一清二楚。它就像血液一样,循环在炽热的胸膛,无声无息着,不生不息着。这种感情好像从我的心中迸发出来,迸发地彻彻底底,一发不可收拾,这就是爱国情感！

影片播放完后,周遭的许多同学眼眶微微泛红,而我仰起头,让本该流下的泪水,在眼眶中大转,直到没有为止。老师没有做什么感慨,教室中竟多出了几分惆怅。空气仿佛凝固了,一呼一吸都十分清楚。闭上眼睛我仿佛听到了,在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊,在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣……

叮铃铃,叮铃铃,下课铃响起,可我依然呆呆地坐在座位上,闭眼深思……

【篇二：一堂欢声笑语的课】

上个学期,因为老师的原因,我们没上几节音乐课,而这个学期换了一名音乐老师,让每个星期多了一种欢愉和期待。

上音乐课之前,同学们都期待着老师会再给大家带来部电影。自从上次音乐老师把《放牛班的春天》放映给我们看过后,同学们每天都不知道有多兴奋,把一节地理课和美术课都用来看它。出奇是,每次放电影都出奇的安静。电影已经被我们在占用多节副课的情况下给看完了。大家都盼望着老师再给一部电影。

上课铃响起,音乐老师一走进教室,同学们就异口同声大叫：“看电影！看电影！”让大家失望的是,这回老师并没有带来电影,毕竟音乐课是要上的。但老师给大家带来了《青春舞曲》。歌曲的力量,有时真的十分伟大,真的可以改变人们的心情。全班一起在唱,有人优美也有人跑调。就边我自认为没有音乐细胞的,几乎从不唱歌的人,也哼了两句。全班都被这欢快优美的曲调弄得“热血沸腾”,喜悦的海花一浪高过一浪,欢乐,成为这个教室唯一的气氛。

这首独具民族特色的歌曲让我们这些平时只对流行音乐感兴趣同学们也开始喜欢上了。歌曲欢乐的感染力,已经侵入到同学们的每一根神经,每一滴血液,每一个细胞……

正在大家都沉浸在这《青春舞曲》带来的欢笑中,老师却要大家来改歌词。一听,这事可是新鲜,以前还没干过呢,欢快的氛围被阵风逐渐吹淡,消失的空气中。安静,比起那刚开始的环境要安静多了。同学之间的交流声都因环境的影响压得很低。

但这种安静并没有过多久,就出现了裂缝,直至破碎。大家都被各种奇葩的歌给笑翻。第一个吃螃蟹是高禹齐和陈恺彦,虽然歌唱改变的不大,但唱的却十分动听,唱出了欢乐的味道,受到老师和同学的一致好评。接着又有好几位同学你争我抢,给大家的耳朵得到了满足。

“啊！武董上台了！武董上台了！”那武董高大的身躯与李可涵那矮而宽的身材走上台。这样的组合,怎能不算的上是奇葩。现在回想起来,歌声或许不动听,但歌词至今想起来还会令人发笑。“我的一体机一样不回来,我的一体机一样不回来……”武董文龙竟把它改成了与二十八中搬迁有关的内容,引的全班哄堂大笑。而武董创造的歌词也成了一段佳话。

人们创造音乐,音乐改变了人们。就连春天刚苏醒的鸟儿也大展歌喉。春雨的滴答声,春风吹树叶的哗哗声。春天就是一美妙绝伦的交响曲,洗礼着多少学子的心。而“欢声笑语”,成为了这节课永恒的旋律。

【篇三：一堂引人深思的课作文】

铃声刺耳的从音箱里传出,我习惯性的挽着我的好友走进教室,抱怨着下课时间的短暂,抱怨着这讨厌的铃声打扰我们还未聊完的话题,抱怨着这一切,恋恋不舍地回到了座位。

伴随着有节奏的高根鞋声,陈老师提着一大袋书走进了教室,心中不免有些惆怅,要如何熬完陈老师的口水大战