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初中物理_压力的作用效果教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、教材分析与学情分析

教材内容结构（多媒体展示）：

教材通过生活实例简明扼要地引出压力的概念以及压力的作用效

果与哪些因素有关，直入主题，学习压强的定义、公式及单位，并对

其进行了训练。教材采用由生活实例提出问题，通过实验探究，最后

又回归生活的设计方式，体现出新课程提出的“从生活走向物理，从

物理走向社会”的教育理念。

本节重点内容是压强知识及其应用，以例题为示范，加强对其训

练。

为加深对压力的理解，对重力与压力的关系进行对照探究，并在

探究过程中这是本节的难点。

研究压力的作用效果，学生需要准备的知识技能有：

⑴重力知识。

⑵控制变量法的应用。

⑶比值定义法。

二、教学重、难点：

压强的概念、公式以及应用，压力与重力的关系，压力的作用效

果与哪些因素有关。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、知道压力定义。

2、理解压强的概念、公式和单位；并能应用公式进行有关的计算，

解释简单的现象，解决简单的问题。

3、知道增大和减小压强的方法。

（二）过程与方法

1、通过分组实验等方法得到有关结论。并运用比值定义法，归纳

出压强的概念。

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2、通过讲练结合，加深对压强的理解和应用。

（三）情感、态度与价值观

1、通过探究，使学生学习科学的探究方法，形成科学的学习态度，

体验科学探究的乐趣，从而培养学生自主获取新知识的能力，分析、

解决问题的能力，培养学生团队合作以及勇于创新精神。

2、进一步认识科学对社会和人类生活的影响，增强科学意识。

四、学时安排

本课用1课时。

五、教学准备

多媒体教学课件、交互式多媒体教学系统、网络课室、分组实验

器材

见课件

学情分析

压力的作用效果这节课联系实际密切，应该说是学生熟悉和

感兴趣的知识，但这节课知识综合性强，难度大，所以教学中本

着由易到难的原则来进行，先让学生认识压力的概念，进而得到压强

的概念，公式，单位，然后让学生清楚增大和减小压强的方法并熟练

运用压强公式解决实际问题。

效果分析

提高学习效果策略和方法：

1、设计有趣物理情景激发学生学习兴趣。

在课堂设计中设计了很多图片和视频，用来激发学生的学习兴趣，

辅助学生快速进入物理情景。

2、注重知识的生成过程，培养学生主动参与意识。

物理概念的形成都是需要一个过程，只有让学生主动的参与，才

能更好的促进学生加深对物理概念的理解。

3、加强练习，充分训练，达到学生充分理解概念，公式，并做到

灵活运用的目的。

教材分析

《8.1压力的作用效果》是沪科版八年级物理第八章《压强》中第

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一节的内容。这节课主要有研究压力的作用效果