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荀子《劝学》读后感--第1页

荀子《劝学》读后感

《劝学》是荀子的开篇文章。下面我们为大家带来荀子《劝学》

读后感，仅供参考，希望能够帮到大家。

荀子《劝学》读后感篇一

读了荀子的《劝学》，我不仅被文中优美的语言和生动而深刻的

比喻而深深吸引，更重新思索了“学”所蕴含的丰富内容。就像文章

开篇所谈到的：“学不可以已”，无数句古语在鞭策着我们去学习—

—“学无止境”“活到老、学到老”，学习是一个漫长而终身需肩负

的使命，又需要点点滴滴积累的坚持。不积跬步，无以至千里，不积

小流，无以成江海，不付出努力与汗水的人，即使拥有方仲永一样的

天资，也终将一事无成，而许多天资平平却在后天悬梁刺股、坚韧不

拔地奋斗、学习的人，也获得了他们的努力应得的成就。

古人劝学的例子数不胜数。“昔孟母，择邻处。”孟母三迁，只

为孟子能有一个优越的学习环境，至此专心致志不受干扰：断织劝学，

只为儿子明白“驽马十驾，功在不舍”的道理：乐羊子妻，引刀趁机，

只为证明学习与织布一样，需日积月累，“遂成丈匹”。无数个千古

流传的故事告诉我们——学习，不是一件可以速成的事，需要坚持不

懈，需要脚踏实地，需要付出艰辛，需要矢志不渝。

我们作为学生，学习是我们的天职。虽然我们每天都在学习，但

是我们中的大多数并没有达到“学习”二字真正的要求。学习不仅仅

是不迟到不早退，不仅仅是守纪律做作业，学习是一种无时无刻不虚

心上进的态度，学习是一种永无止境不懈怠的追求。想到平时的我们，

把写作业、背课文当成一种压力和任务，应付差事，草草完成，不琢

磨也不深究，这样的我们永远难以取得长足的进步!读完这篇课文后，

我决定树立一个新的学习态度，严格要求自己，注重细节，勤学好问，

不断进取，将“学习”当成一种乐趣，一种使命，只有这样，我们才

能做一个合格的学生，也只有这样，我们才能为自己的理想和人生负

责。

荀子《劝学》读后感篇二

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《劝学》是战国后期杰出思想家荀况的上乘之作。“劝学”的意

思是说“劝勉，鼓励学习”。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起

来仍令人回味无穷，给人以启迪。

一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书上有路勤为径，学海

无涯苦作舟”“学无止境”“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的

千古名句，以及“囊萤照读”“画灰练字”“头悬梁”“锥刺股”的

动人场面，古之圣人尚且如此，何况今之众人乎?

学习，最重要的是要端正学习态度和不断积累，正如荀子所说：

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”“不积跬步，无以至

千里;不积小流，无以至江海。”“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，

蛟龙生焉。”学习的确需要这种坚持不懈的精神和不断积累的方法。

对于坚持不懈的精神,有的人浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废，

岂不冤哉!也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一

半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，

岂不悲哉!“

不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。就是说无论做

什么都要善于积累，没有任何人是不通过积累而获得丰富的知识的，

只有经过不断地积累，才能使自己所掌握的知识不断地增加。我们从

无知到知道一些知识，从a、o、e到认识成百上千个汉字，这中间都

是经过无数的积累而取得的。试想一下，我们现在所掌握的知识哪些

不是经过一点一滴的积累而取得的呢?我想答案是肯定的，如果不是经

过不断地积累，我们是不会拥有现在的知识的