0423D00018-数据管理与数据服务-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《数据管理与数据服务》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423D00018

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）数据管理与数据服务

（英文）DataManagementandDataServices

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程

先修课程

无

适用专业（类）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《数据管理与数据服务》课程是本专业（类）的一门学科基础课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握数据管理与数据服务基础知识、数据发开与利用的原理，具备从事数据管理与数据服务的基本能力，了解数据管理、数据治理、数据服务、数据合规、数据伦理、数据安全等概念，为信息用户研究、数据分析等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会具备数据管理、数据服务、数据资源开发与利用等能力。

课程目标1：掌握数据管理主要内容。

课程目标2：熟悉数据服务主要模式和实践。

课程目标3：理解数据开发利用的价值实现路径。

课程目标4：掌握大数据在不同领域的应用。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：专业知识

课程目标1

90%

2-3：创新能力

课程目标2

90%

3-1：思想道德素养

课程目标3

30%

3-4：数据思维

课程目标4

30%

四、教学方式与方法

讲授、讨论与多媒体相结合。同时采用PBL教学模式。

PBL（Problem-basedLearning）是问题导向式教学模式，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。它通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，运用PBL培养学生的自主学习能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

数据管理的基本概念、基本原理和基本内容；数据质量管理；数据治理与数据理论；数据服务原理及模式；大数据与政府治理等。

（二）教学难点

数据合规、大数据与经济发展、大数据与国家安全等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章数据与大数据

掌握数据与大数据的含义，认知数据资源的类型，理解数据资源的价值。

4

讲授、讨论

课程目标1、4

2

第2章数据管理理论基础

掌握及理解数据管理的理论基础

4

讲授、讨论

课程目标1、2

3

第3章数据生命周期管理

掌握数据生命周期管理的主要内容，理解其主要环节

4

讲授、讨论

课程目标1、4

4

第4章数据质量管理

理解数据质量的含义及其维度，了解数据质量提升的主要方法和策略

2

讲授、讨论

课程目标1、2

第5章数据治理

掌握数据治理的本质，熟悉数据治理体系及数据治理主要模型

2

讲授、讨论

课程目标1、3、4

第6章数据合规

掌握数据合规的主要含义，理解数据合规主要内同，熟悉数据合规法规。

2

讲授、演示

课程目标1、3、4

第7章数据伦理

掌握数据伦理的含义，熟悉数据伦理主要原则，了解数据治理文化。

2

讲授、讨论

课程目标1、3、4

第8章数据服务

掌握数据服务的主要类型，熟悉数据服务各模式内涵及实践。

2

讲授、讨论

课程目标1、2

第9章大数据与政府治理

掌握大数据在政府治理中的主要作用及主要应用，认知政府治理中的数据主义批判。

4

讲授、讨论

课程目标1、3、4

第10章大数据与经济发展

掌握数据要素交易的主要模式，了解我国数据要素市场的发展现状及趋势，熟悉我国数字经济发展政策。

4

讲授、讨论

课程目标1、3、4

第11章大数据与国家安全

掌握大数据与国家安全的主要关系，熟悉大数据在国家政治、军事、文化、经济等中的主要作用。

4

讲授、讨论

课程目标1、3、4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：¨开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

出勤表现

10

考勤、学习态度