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Unit2October1stisourNationalDay.Lesson6(教学设计+素材)-2023-2024学年北京版英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自北京版英语三年级上册Unit2October1stisourNationalDay.Lesson6。本节课主要围绕中国的国庆节展开,通过学习本节课,学生能够掌握关于国庆节的基本词汇和句型,如“国庆节”,“中国的生日”,“观看升旗仪式”等,并且能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课,学生能够掌握关于国庆节的基本词汇和句型,提高语言表达能力;了解中国的国庆节文化,培养文化意识;通过观察、思考、交流等环节,发展思维品质;通过自主学习、合作学习等策略,提高学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
a.词汇学习:本节课的重点词汇包括“NationalDay”、“flagraisingceremony”、“fireworks”等,学生需要掌握这些词汇的拼写、意思及用法。
b.句型练习:学生需要熟练掌握并运用句型“Whatareyoudoing?”和“Imwatchingtheflagraisingceremony./Imwatchingfireworks.”进行交流。
c.语法点:一般现在时态的运用,学生需要理解并能够正确使用一般现在时态描述节假日活动。
2.教学难点:
a.词汇掌握:对于一些较为复杂的词汇,如“fireworks”(烟花),学生可能存在拼写和理解上的困难。
b.句型应用:学生需要在实际情景中正确运用句型“Whatareyoudoing?”和“Imwatchingtheflagraisingceremony./Imwatchingfireworks.”,这需要对句型的灵活运用和语境的理解。
c.语法运用:一般现在时态的运用对于三年级的学生来说可能较为抽象,需要通过具体的例子和情景来帮助学生理解和掌握。
教学方法与手段
1.教学方法:
a.情境教学法:通过设置国庆节相关的情境,如观看升旗仪式、燃放烟花等,让学生在实际情境中学习和运用英语。
b.任务型教学法:通过设计各种任务,如角色扮演、小组讨论等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度和积极性。
c.互动式教学法:通过教师与学生、学生与学生之间的互动,促进知识的交流和思维的发展。
2.教学手段:
a.多媒体教学:利用多媒体设备展示国庆节的相关图片、视频等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
b.电子白板:运用电子白板进行教学,方便教师展示PPT、互动游戏等,提高教学效果。
c.教学软件:运用教学软件进行课堂管理、学生评估等,提高教学效率和学生的学习动力。
教学过程
1.导入(5分钟)
-教师以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容,如“WhatdidyoulearnaboutChinesefestivalslasttime?”。
-教师展示一幅中国的国庆节图片,引导学生观察并说出他们所看到的场景,如“Canyouseetheflagraisingceremony?Whatarepeopledoing?”。
2.新课呈现(10分钟)
-教师展示课文标题“October1stisourNationalDay”,并询问学生:“WhatdoyouknowaboutOctober1st?”。
-教师逐段呈现课文内容,引导学生跟读并模仿语音语调。在呈现过程中,教师highlight重点词汇和句型,如“NationalDay”、“flagraisingceremony”、“fireworks”等。
-教师通过提问方式检查学生对课文内容的理解,如“Whatisthemainideaofthispassage?”。
3.课堂活动(10分钟)
-教师组织学生进行小组活动,让学生互相询问国庆节的活动,并使用所学句型进行回答,如“WhatareyoudoingonNationalDay?”。
-教师选取几个小组进行汇报,其他学生听后进行评价和反馈。
4.巩固练习(10分钟)
-教师出示一系列关于国庆节的活动图片,让学生用英语描述这些活动,如“Thisisaflagraisingceremony.Peoplearewatchingtheflagraisingceremony.”。
-教师设计一个国庆节日志任务,要求学生用英语记录下
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