2024年中考化学二轮复习热点06 实验探究题（解析版） .pdf

热点06实验探究题

执占解读

化学实验既是化学学科的基础和灵魂，又是理解知识的重要方式，同时也是中考考查的重点内容。近

年来，化学实验探究题已成为中考化学学科的重要题型之一。实验探究题既考查了学生对基础知识和基本

技能的掌握情况，又考察了学生分析问题、解决问题的能力。为更好地考查学生的实验能力与素质，使中

考实验试题具有较强的导向性，各地对实验命题进行了大胆尝试，使中考实验试题具有很强的时代性和创

新性。

热点诠释

热点01反应后物质物质成分的探究

第一步：明确反应，正确写出化学方程式。

第二步：依据“生成物一定有，反应物可能有”做出想。

第三步：根据物质的性质设计实验方案。

热点02物质变质的探究

易变质的物质

1.由于吸水质量增加的物质：氢氧化钠固体、浓硫酸。

2.由于跟水反应质量增加的物质：氧化钙、硫酸铜。

3.由于和二氧化碳反应质量增加的物质：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾。

4.由于挥发质量减少的物质：浓盐酸、浓硝酸、酒精、氨水。

5.其他常见物质的变质：食物的腐烂、铁生锈、铜生锈等。

【猜想与假设】

针对物质变质问题提出想时，在了解变质本质的前提下可从：没有变质、部分变质、完全变质三个方面

入手。如针对氢氧化钠、氢氧化钙变质问题的探究。

(1)首先确定变质本质

氢氧化钠、氢氧化钙易与空气中的二氧化碳反应，原理分别为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

Ca(OH)2+CO2==CaCO3；+H2Oo

(2)确定成分

「没有变质一原样品，即NaOH[或Ca(OH)2]

部分变质一原样品和变质后生成的物质，即NaOH和Na2CO3[或Ca(OH)2和CaCO3]

全部变质一变质后生成的物质，即Na2CO3(CaCO3)

【实验探究】

一、氢氧化钠变质的探究步骤

第一步：确定氢氧化钠是否变质。

(1)检验思路：检验是否存在碳酸根离子(C032)o

(2)检验方法：加入过量的BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明已变质。

第二步：确定氢氧化钠是部分变质还是完全变质。

(1)检验思路：检验是否存在氢氧根离子(OH)o

(2)检验方法：①将白色沉淀过滤，取上层清液，加入无色酚猷溶液，若溶液变红，则部分变质；若溶液

仍为无色，则全部变质。②将白色沉淀过滤，取上层清液，加入可溶性铜盐或铁盐，若有蓝色或红褐色沉

淀生成，则部分变质；若无沉淀生成，则全部变质。

【注意】加入过量BaCl2溶液的目的是检验并除去Na2CO3,因为NazCCh溶液也呈碱性，也可使无色酚猷溶

液变红，避免对第二步中NaOH的检验造成干扰。

二、氢氧化钙变质的探究步骤

第一步：确定氢氧化钙是否变质。

(1)检验思路：检验是否存在碳酸钙(CaC03)o

(2)检验方法：加入稀盐酸，若有气泡产生，说明已变质。

第二步：确定氢氧化钙是部分变质还是完全变质。

(1)检验思路：检验是否存在氢氧化钙[Ca(0H)2]o

(2)检验方法：①取样品少量于烧杯中，加适量水，充分搅拌，过滤；取少量滤液于试管中，通入CO2,

若有白色沉淀产生，则氢氧化钙部分变质；若无白色沉淀产生，则全部变质。

②取样品少量于烧杯中，加适量水，充分搅拌，然后再加入无色酚猷溶液，若溶液变成红色，说明部分变

质；若溶液不变色，说明全部变质。

热点03混合物成分的探究

根据题干已知的信息，分析所需要想的是给定物质的一部分还是全部，从而确定原物质可能含有的物质，

然后对给定的物质进行自由组合，如若原物质是三种物质(如A、B、C)中的两种或三种，则可能的组合为

AB、AC、BC、ABCo

【注意】若组合中有物质能发生反应，则想不成立。混合物成分探究的具体方法：

(1)针对固体混合物成分探究：

①若检验是否有金属：利用金属与酸(或盐)溶液能否反应产生气体、是否产生新金属或溶液颜色的变化来判

断。

②若检验金属氧化物，注意利用某些金属氧化物+酸-盐+H2O的性质，观察金属氧化物溶解于酸后溶液颜

色变化情况。

③若检验碱或盐固体，则检验对应水溶液中阴、阳离子的存在或不溶物中阴、阳离子（利用常见离子的特征

化学反应检验）。

（2）针对液体混合物成分的探究：可以通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定。

（3）针对气体混合物成分的探究：

①常结合气体的性质探究，如C02通入紫色石蕊溶液中能使溶液变红或通入澄清石灰水中能使