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五年级科学下册教学工作计划--第1页
五年级科学下册教学工作计划
五年级科学下册教学工作计划1
一、基本情况分析:
本学期任教五年级二个班的科学。经过两年的科学学习,大部分
学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是由于在家过于娇
惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导
致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。
二、教材分析:
本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要
使学生知道一天中阳光下影子变化的规律;懂得一天中气温和影子与
太阳的运动有关;能收集资料,了解人类对昼夜现象认识的历程等。
《光与色彩》主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可
以改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的,以
及有关眼睛的构造及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生
知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个
简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全
用电的常识;认识磁铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁
铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》通过
五年级科学下册教学工作计划--第1页
五年级科学下册教学工作计划--第2页
本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产
生和预防的初浅知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保
护的意识。《解释与建立模型》和5个单元,教材的主要目的在于激
发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导
他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。
三、教学目标:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究
为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质
的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活
打好基础。
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,
使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己
日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全
过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科
学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关
系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验
结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
五年级科学下册教学工作计划--第2页
五年级科学下册教学工作计划--第3页
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、
注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保
护,关心现代科技的发展。
四、教学重难点:
培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导
学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测
量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学
习建立解释模型,以验证自己的假设。
五、教学措施:
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科
学。
2、教师提供材料和资料,提倡学生自带材料,引导学生从课堂
延伸到课外。
3、反思自己的教学,勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为
什么这样教、有什么意义等问题
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