幼儿园大班数学教案6的加法.pdf

幼儿园大班数学教案6的加法--第1页

幼儿园大班数学教案:6的加法

幼儿园大班数学教案:6的加法1

活动目标：

1、学习6的加法运算，正确理解图意，进一步理解数字相加的含义。

2、在操作中，能根据图意列出相关的算式，提高运算能力，初步理解加法交

换律。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、课件ppt。

2、数字卡和操作板。

3、6以内的加法算式题。

4、印章。

活动过程:

一、导入活动：玩游戏碰球，复习6的分解、组成。

小朋友，我们一起来玩6的碰球游戏吧!准备好了吗?

师：我的1球碰几球幼：你的1球碰5球。师：为什么幼：和5

合起来是6。依次提问6的几种分解、组成)

二、新授：教师用PPT演示6的加法。

1、学习1+5=6的加法运算。

小朋友，今天我带你们去动物园玩吧!你们看，这是谁啊?(长颈鹿)有几只长颈

鹿?(1只)1只长颈鹿用数字几来表示?(用数字1来表示)，你们看，又来了几只长

颈鹿?(5只)，5只长颈鹿用数字几表示?(用数字5来表示),请问：一共几只长颈鹿?

一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量变多了，所以用加法)，那1只长颈

幼儿园大班数学教案6的加法--第1页

幼儿园大班数学教案6的加法--第2页

鹿加上5只长颈鹿一共有多少只长颈鹿啊?(6只)对了，等于6。我们一起来把算式

念一遍：1+5=6。

2、学习2+4=6的加法运算。

好，我们再看，它是谁?(大象)有几只大象?(2只)2只大象用数字几来表

示?(用数字2来表示)，你们看，又来了几只大象?(4只)，4只大象用数字几表

示?(用数字4来表示),请问：一共几只大象?一共用加法还是减法?(加法)为什

么?(因为数量变多了，所以用加法)，那2只大象加上4只大象一共有多少只大象

啊?(6只)对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：2+4=6。

3、学习3+3=6的加法运算。

我们接着看，它是谁?(斑马)有几只斑马?(3只)3只斑马用数字几来表示?(用

数字3来表示)，你们看，又来了几只斑马?(3只)，3只斑马用数字几表示?(用数

字3来表示),请问：一共几只斑马?一共用加法还是减法?(加法)为什么?(因为数量

变多了，所以用加法)，那3只斑马加上3只斑马一共有多少只斑马啊?(6只)对

了，等于6。我们一起来把算式念一遍：3+3=6。

3、学习4+2=6的加法运算。

你们看，这又是谁来啊?谁能像老师方才一样把这个故事说出来?(幼儿讲述)4

只熊猫用数字几来表示?(用数字4来表示)，你们看几只熊猫在吃竹子?(2只)，2

只熊猫用数字几表示?(用数字2来表示),请问：一共几只熊猫?一共用加法还是减

法?(加法)为什么?(因为数量变多了，所以用加法)，那4只熊猫加上2只熊猫一共

有多少只熊猫啊?(6只)对了，等于6。我们一起来把算式念一遍：4+2=6。

4、学习5+1=6的加法运算。

你们看，这又是谁来啊?谁能把这个故事说出来?(幼儿讲述)5只猴子用数字几

来表示?(用数字5来表示)，你们看几只猴子挂在树上?(1只)，1只猴子用数字几

表示?(用数字1来表示),请问：一共几只猴子?一共用加法还是减法?(