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9《我和我的家》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《我和我的家》第二课时,选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版,主要包括以下内容:家庭的意义、家庭成员的称谓和关系、尊老爱幼的传统美德以及家庭规则。本节课将围绕“家庭”主题,引导学生认识家庭的重要性,学会尊重家庭成员,培养良好的家庭观念和道德素养。通过讲解、讨论、互动游戏等形式,让学生深入了解家庭结构与功能,激发他们对家庭的爱与责任感。
核心素养目标
《我和我的家》第二课时,旨在培养学生以下核心素养:增强家庭观念,认识到家庭的重要性,形成健康的家庭关系认识;培养尊重长辈、关爱幼小的道德情感,弘扬中华民族传统美德;提高学生遵守家庭规则、社会规范的意识,培养良好的社会行为习惯。通过本节课学习,使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观,提升道德素养,为构建和谐家庭和社会奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-家庭的意义及其在学生生活中的重要性。
-家庭成员间的称谓和关系的认知,如父母、兄弟姐妹等。
-尊老爱幼的传统美德,以及如何在家庭中体现这一价值观。
-家庭规则的认识,包括基本的家规和日常行为规范。
重点在于使学生理解家庭是社会的基本单位,培养他们对家庭的归属感和责任感。
2.教学难点
-理解家庭成员间复杂的情感关系,如尊老爱幼不仅仅是一种行为,更是一种内心的尊重和关爱。
-家庭规则的理解与遵守,特别是对于年龄较小的学生来说,如何将规则内化为自身行为。
-在实际生活中应用所学,如在家中实际执行尊老爱幼的行为,以及自觉遵守家规。
难点在于引导学生将理论知识与实际生活相结合,形成自觉的行为习惯,并在家庭中实际践行社会主义核心价值观。教师需通过案例分析、角色扮演、家庭作业等多样化的教学方法,帮助学生克服难点,实现知识到行为的转化。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:通过生动的语言和形象的表达,讲解家庭的意义、家庭成员关系等核心概念。
-讨论法:组织学生就尊老爱幼、家庭规则等话题进行小组讨论,激发学生思考和表达。
-情景模拟法:设计角色扮演活动,让学生在实际情境中体验家庭角色,培养情感认同和行为习惯。
2.教学手段:
-多媒体教学:运用PPT、视频等展示家庭生活场景,增强学生对家庭概念的理解。
-教学软件:利用互动软件设计家庭关系认知小游戏,提高学习趣味性。
-实物展示:通过展示家庭照片、家规卡片等,直观呈现教学内容,加深学生印象。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭的认识,激发其探索家庭关系的欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是家庭吗?家庭在我们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些家庭的图片或视频片段,让学生初步感受家庭的温暖和特点。
简短介绍家庭的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭的基本概念、家庭成员和关系。
过程:
讲解家庭的定义,包括其主要成员和结构。
详细介绍家庭成员间的称谓和关系,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解家庭在生活中的实际应用或作用。
3.家庭关系案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭关系的特点和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭关系案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、家庭成员关系处理方式及其意义,让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何处理家庭关系解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何弘扬尊老爱幼传统美德,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭规则相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭规则的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括家庭规则现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭的基本概念、家庭成员关系、案例分析等。
强调家庭在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于家庭规则的小短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭
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