第2节 干旱的宝地——塔里木盆地2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第2节干旱的宝地——塔里木盆地2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级下册地理《第2节干旱的宝地——塔里木盆地》的教学设计。本节内容主要围绕塔里木盆地的地理位置、自然特征、人文特点展开。通过本节课的学习，使学生了解塔里木盆地的基本情况，培养学生对地理知识的探究兴趣，提高学生理论联系实际的能力。

本节课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生学习兴趣，提高学生对地理知识的理解和应用能力。同时，通过分析塔里木盆地的发展优势和问题，使学生认识到地理环境对人类活动的影响，培养学生珍爱和保护环境的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理实践和地理情感四个方面。通过学习塔里木盆地的地理位置、自然特征和人文特点，使学生能够从区域的视角认识和理解地理现象，培养学生的区域认知能力。同时，通过分析塔里木盆地的发展优势和问题，培养学生运用地理思维方法进行综合分析、评价和解决实际问题的能力。此外，通过实地观察和案例分析，培养学生运用地理知识进行地理实践的能力。最后，通过学习塔里木盆地独特的自然风光和人文景观，培养学生对地理环境的欣赏和热爱，增强学生的地理情感。

学情分析

考虑到学生已具备一定的地理基础知识，对于地理位置、自然环境和人文现象有一定的认识。但针对塔里木盆地的具体情况进行深入了解尚属首次，因此需要通过本节课的学习，使学生能够掌握塔里木盆地的基本情况。

学生在知识层面上，应已掌握我国地理的基本概念，对于盆地、干旱等概念有初步理解。在能力层面上，学生应具备观察、分析、评价地理现象的能力，能够从地图、图片等资料中获取有价值的信息。但在针对具体区域的深入分析方面，学生可能尚显不足。在素质方面，学生应具备良好的学习态度和团队合作精神，能够在探究过程中积极参与，互相帮助。

针对学生的具体情况，本节课将采用多种教学手段，如图片展示、案例分析等，引导学生从多角度观察和分析塔里木盆地。同时，通过设置探究性问题，激发学生的思考，提高学生解决问题的能力。在教学过程中，注重启发学生从实际问题中发现地理规律，培养学生的地理思维能力。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)问题驱动法：通过提出与塔里木盆地相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探究。

(2)案例分析法：以实际案例为依据，让学生了解塔里木盆地在现实生活中所面临的问题及其解决办法。

(3)小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，共同完成对塔里木盆地的研究。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用图片、视频等资料，为学生提供直观的视觉感受，增强课堂的趣味性。

(2)教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生更直观地了解塔里木盆地的地理分布及特征。

(3)网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，帮助学生更好地理解塔里木盆地的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对塔里木盆地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道塔里木盆地吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于塔里木盆地的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍塔里木盆地的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.塔里木盆地基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解塔里木盆地的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解塔里木盆地的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍塔里木盆地的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.塔里木盆地案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解塔里木盆地的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的塔里木盆地案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解塔里木盆地的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与塔里木盆地相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对塔里木盆地的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调塔里木盆地的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容