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一年级心理健康教育《我能行》教学设计--第1页

《我能行》教学设计

【活动目标】

1.了解自己的长处和优势，体验成功带来的快乐，增强

自信心。

2.勇于展示自己的才能，相信自己的力量，克服胆怯心

理。

【活动内容】

小学生自信心训练。

【活动形式】

竞选活动、招聘活动、才艺表演等。

【活动对象】

小学一年级学生。

【活动准备】

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每人准备一个节目或一个作品，并制作快乐成果袋。

【活动设想】

培养一代具有自信心的公民是时代的要求，是教育工作

者的责任。本节心理健康教育活动课通过创设活动情景，围

绕着角色扮演、模仿和指导等环节，让学生在自己擅长的活

动中进行交流、展示，提高学生的自信心。

【活动过程】

一、谈话导入

师：同学们，你们是新世纪的小主人，人人都有许多出

色的本领，是吗？现在，谁来说说你有哪些擅长的本领呢？

（同学争先恐后地举手发言。）

生：我是未来的小画家，我会画很多的画，爸爸、妈妈

都表扬我。

生：你们知道我的真本领是什么吗？我会游泳，游得像

小鱼一样快，教练说我再刻苦训练，要送我到省队。

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生：我是妈妈的小帮手，我会扫地、洗碗……

生：我是小歌唱家，我会唱很多歌，有《小燕子》、《数

鸭子》

……（学生踊跃表现自己。）

（点评：通过让学生介绍自己的优点，激发学生们大胆

表现才能的欲望，也为后面活动的展开作一铺垫。）

师：对了，你行，我行，大家行。只要你们信心十足地

迎接挑战，成功的快乐永远属于你。今天，小明星艺术团要

在我们班招聘新成员。你们有信心去迎接挑战吗？

生（信心十足地喊）：有！

师：有信心的同学请举手。

（教师激扬的语气充分调动了学生参与活动的积极性。）

师：噢，还有一些同学还缺乏勇气，别气馁，老师希望

你们也都能勇敢地展示自己的才华，积极加入到队伍中去。

我们先来看看那些信心十足的同学是怎样表现自己的。

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今天，艺术团要招聘的有：小黄莺歌唱组，小孔雀舞蹈

组，小画家美术组，巧巧手手工组。（教师出示不同的旗牌

做标示。）

（点评：教师从“学生举手”的环节中巧妙地观察到个

别学生缺乏信心，说明不同的活动任务会造成部分不自信学

生的紧张与焦虑，此时教师适当的正面鼓励和降低活动任务

的难度对学生建立信心是非常有帮助的。）

二、展示自己

师：老师是小明星艺术团的团长，首先，我要聘请一些

队长。现在，要先请每个小队推选出一个队长参加应聘。招

聘会就要开始了，请小朋友到喜欢的小队去，围成圆圈坐下。

（同学围成