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英美报刊选读

一、教学目的

通过本课程的学习，使学员对英美报刊有一个清晰的了解，认识英美报刊语言、文体、

词汇、语法等根本特点，掌握英美报刊阅读的根本知识及技巧，为独立阅读英美报刊打下良

好的根底。

二、教材特点

与该课程旧教材〔第1版〕相比，本教材具有以下特点：

1．为使学生改变以往依赖教师和英汉词典的学习习惯，培养他们单独排解疑难词语的

能力，编者不但向他们推荐工具书，并教授他们使用方法；为使他们能加深对词汇的记忆，

还介绍词法和重要词根及词缀。

2．为使学生掌握必要的新闻词语和扩大词汇量，本书在新闻词语讲解〞中尽量结合课

文，讲透疑难词语。此外还列出一些与这些词语或课文内容有关的课外词汇。

3．为使学生掌握必要的读报知识，本书在背景知识〞中尽量结合课文，介绍重要的并

时常见诸报端的人物、党派和组织机构等，并举例说明其重要性。

4．为使学生对新闻写作有一个大致的认识，加深对课文的理解，编者较系统地说明标

题的假设干特点，对新闻体裁的分类、导语和写作特点及常语等做了简介。

三、教学内容

英美报刊选读为省开课程。

1．授课内容：重点为第1、3、4、5、6、8、13、15、17、19、20、21、24、28、30

课〔共15课〕，其它内容主要供自学。

2．课时安排：

a)学员自学：2学时/周，共30学时学完15课。

b)面授辅导：4学时/次，共4次。每学时辅导一课，最后一学时复习。

3．作业：共四次，在湖北电大网站英语本科网页上下载，课后完成，交辅导教师批改，

评分，作为平时成绩的主要依据。学员完成作业后，可浏览网页上的答案及详解〞，以加

深理解，检查自己掌握的情况

四、教学建议

教师授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。在上课时，可要求学生

先答复每课后的练习题——Questions,使他们根本了解课文的主要内容。然后，再逐段或

跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进展阅读和问答式方式讲解。如果

备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，

只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。这样，学生除预习外，课后还要结合教

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员在课堂上所讲的内容好好复习课文。这两种授课方式的好处是，使学生通过自学〔指预习〕

和教师的指导，自己主动去掌握知识。与以教员为中心的灌输式教学方式相比，学生更能稳

固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释则详

细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。当然，这只是本人的实践和看法。我相

信在调动学生主动学习的积极性方面还有更多、更好的教学法。

五.考试说明

英美报刊选读〞期末考试题型介绍

1．报刊名称及常见报刊词汇英译汉：十小题，每题2分，共20分内容以辅导书的附录为主.

2．阅读理解：2篇文章，选自作业题，选择题或判断题，共40分。

3．阅读与翻译：一篇文章，选自教材重点课目练习，共40分。

1)．问答题：20分。2).段落英译汉：20分。

六.课程辅导

英美报刊选读辅导一

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