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五年级《科学》分层作业设计

第一单元：生物与环境

1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充

足的空气）。

2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空

间)等。

3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)

等。

4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。食物链中能自己制造食物的

叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通

常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链

组成的网状结构，叫做（食物网）。

5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如

果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生

物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之

间是（相互依赖）、（相互影响）的。

6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依

存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。

8、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我

们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。

9、会根据要求正确写出食物链

问题：1、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？

2、在“水稻田鼠蛇老鹰”这条食物链中，

蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的

变化？为什么？

第二单元：光

1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。

2、影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。一天中阳光下铅笔影子

的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨

和傍晚），最短的时候是（中午）

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3、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。太

阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8

分钟）。挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。

4、光碰到镜面改变了传播方向，（被反射回去）这种现象叫做（光

的反射），也叫（反光）。反射的光也是沿（直线）传播的。在生

活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的

额镜）、（潜望镜）等。

5、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的（光）源和

（热）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，

形成（强光和高温）。

6、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳

光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同）；（深）

色物体吸热快。

7、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。

8、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。

9、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸

热）的本领弱，（反