4.2 在实践中追求和发展真理 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

4.2在实践中追求和发展真理教案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年高中政治统编版必修四《哲学与文化》第四章第二节的《在实践中追求和发展真理》。教学内容主要包括以下三个方面：

1.真理的客观性和具体性：探讨真理的基本属性，分析真理与谬误的界限，强调真理的具体性和条件性。

2.实践与真理的关系：阐述实践是检验真理的唯一标准，分析实践在发展真理中的作用，以及真理对实践的指导意义。

3.真理的发展与完善：介绍真理在实践中的发展过程，探讨如何通过实践不断丰富、完善和发展真理。

本节课旨在帮助学生理解真理的本质，认识实践在追求和发展真理中的关键作用，培养他们的创新精神和实践能力。

核心素养目标

1.提升学生的思辨能力：通过分析真理的客观性、具体性，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

2.增强实践意识：让学生认识到实践在检验和发展真理中的核心作用，提高他们将理论知识应用于实际生活的意识。

3.培养创新精神：鼓励学生在实践中敢于质疑、勇于探索，培养他们追求真理、创新发展的精神品质。

4.强化社会责任感：使学生理解真理对实践的指导意义，明确自身在推动社会进步中的责任与使命。

重点难点及解决办法

重点：

1.真理的客观性和具体性。

2.实践在检验和发展真理中的核心作用。

3.真理对实践的指导意义。

难点：

1.理解真理的条件性。

2.辩证分析实践与真理的关系。

3.将理论知识应用于实际，培养创新精神。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过案例分析，理解真理的客观性和具体性，强调条件性是真理认识的重要方面。

2.采用小组讨论、辩论等形式，让学生在实践中体会检验真理的过程，加深对实践与真理关系的认识。

3.创设情境教学，将理论知识与实际生活相结合，激发学生思考，培养创新意识。

4.结合时事热点，开展实践活动，让学生亲身感受真理对实践的指导作用，提高社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解真理的客观性、具体性以及实践与真理的关系，为学生提供理论框架。

(2)讨论法：组织学生针对难点问题展开小组讨论，培养辩证思维和合作精神。

(3)案例分析法：结合实际案例，让学生在实践中感受真理的内涵，提高分析问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等手段，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

(2)网络资源：利用网络平台，提供拓展学习资料，帮助学生深入理解真理相关问题。

(3)实践活动：组织学生开展与真理相关的实践活动，使他们在实践中体验、感悟真理。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段关于科学家在探索未知领域过程中，不断追求真理的视频，引发学生对真理的思考。

提出问题：让学生思考什么是真理？真理具有哪些特点？实践在追求真理中的作用是什么？

2.讲授新课（15分钟）

（1）真理的客观性和具体性（5分钟）

-通过案例讲解，阐述真理的客观性：真实事件、历史事实等。

-分析真理的具体性：真理是具体的、有条件的，强调真理与谬误的界限。

（2）实践与真理的关系（5分钟）

-讲解实践是检验真理的唯一标准，分析实践在发展真理中的作用。

-阐述真理对实践的指导意义，强调理论与实践相结合的重要性。

（3）真理的发展与完善（5分钟）

-介绍真理在实践中的发展过程，强调追求真理是一个不断探索、创新的过程。

-分析如何在实践中丰富、完善和发展真理，培养学生创新精神。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计若干问题，检查学生对知识的理解和掌握。

-鼓励学生主动提问，培养他们的思辨能力和问题意识。

（2）小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，针对难点问题进行讨论，促进生生互动，共同解决问题。

-引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高分析问题的能力。

4.创新与实践（10分钟）

（1）情境教学（5分钟）

-创设一个实际问题，让学生运用所学知识进行分析、解决。

-引导学生将真理原则应用于实际，提高他们的实践能力。

（2）实践活动（5分钟）

-组织学生开展与真理相关的实践活动，如实验、调查等，使他们在实践中体验、感悟真理。

-鼓励学生分享实践成果，提高他们的沟通能力和团队合作意识。

5.总结与反思（5分钟）

（1）教师总结（2分钟）

-简要回顾本节课的重点内容，强调真理的客观性、具体性和实践与真理的关系。

（2）学生反思（3分钟）

-让学生谈谈对本节课知