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小学班主任培训记录表4篇

小学班主任培训记录表第1篇

为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工

作，特制定本学期个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实

有序地开展数学教学研修(乡镇劳保所工作计划)工作，为促进学生的全

面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕

有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活

动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努

力提高个人专业素养。

认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教

师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课

程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所

提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信

息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，

提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使

教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的

方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力

的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定

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位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老

师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

学科知识的不足。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，

从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的

问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验

中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，

从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写、教学反思，在课堂教

学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学

生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的

训练。

做到学到老做到老。

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在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部

各种力量形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，

是学生成长过程的教育者。;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各

科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、

健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度

的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教

学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担任着特殊的教育角

色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业

务水平上，工作