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刍议如何在高中体育教学中培养学生的篮球兴趣

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段永林

摘?要：篮球就定义来说是一项体育运动，且各个年龄段的人都可以参与。篮球目前在大部分的学校里都有建立，不仅是为了提高同学们的身体素质，更是要培养同学们的兴趣。由于目前对学校的体育课堂提出了更高要求，所以对于篮球由前期的只进行技术技能传授到现在的注重同学们的兴趣培养和全方位发展。提高同学们对于篮球的兴趣，可以使其身心都变得更加健康。

关键词：兴趣;篮球教学

前言：目前高中的同学们对于篮球的基本知识了解和技术水平都较为偏低且不均衡。况且高中的生活学习压力大，大部分同学们也不愿意主动去参加体育活动，有时候连体育课也不愿去上，更别提去主动学习篮球。而对于篮球的兴趣是同学们自我主动性发现并想去追求的一种心理活动，若是同学们对这个感兴趣，他或她可能会积极参加进来，并给予充足的时间去参与。所以体育老师们一定要找到方法去培养孩子们的兴趣，让同学们在体育课上感受到自己對于篮球的热爱、想去深入学习篮球的冲劲。本文主要是为了介绍高一的体育老师们应该如何去培养同学们对于篮球的兴趣，分为以下的三个方面。

从老师自身方面

体育它是一门独具特色的学习课程，而体育老师们的形象和生动有趣的讲解是这节课最好的特点。同学们对于一个科目的喜欢主要取决于这个课的老师，所以这就要求老师们要“得到”同学们的喜爱。老师们对于篮球知识的传授不仅考验着其的基本素质，还对同学们的行为也有正面的影响。篮球课的教学方法直接影响同学们的学习兴趣，单调而生硬的上课模式让人感到枯燥，所以传授形式和方法的新颖力和多样性是非常的重要。老师们要选择上课时用的课本，教学目标、篮球水平等都设定了篮球课训练的条件，若是老师们自己选择课本可以根据同学们自身的特点和水平含量，这样可以提高教学质量和效率。但一定要是合适的，否则也是白费力气。老师们一定要给予好的设施和便利的学习条件，尤其是对于最近接触篮球的人这是很重要的，因为设施条件影响着他们的选择，还有若是上课时间长的话会降低同学们的兴趣。上课时间多，同学们的活动空间少，运动量有限，教材有限、老师不关注等都会使得同学们的注意力下降，讲课的影响力下降等其他不好的结果。在篮球课上，水平高的同学对于篮球这项运动有着自己的理解和想法，老师们一定要耐心倾听，不要急于去打断纠正。

另外老师们也可以在篮球课上举办篮球比赛。若是以篮球比赛形式进行的，那么他的本质就是追求快乐，加强健康体质。在这个过程中提高技能和素质，激发同学们的兴趣。

从学生自身方面

1.提高同学们的学习动机

提高同学们的学习动机有助于提高其的积极性。当同学们的学习热情逐渐升起来他们的学习目的便会更加明确，那么对于篮球基础知识的掌握和对技能的需求就越高。这可以提高同学们的对于篮球的热爱，更加深对其的兴趣。在这个过程中老师们可以在上课时组织一些关于篮球的有趣活动来吸引同学们，例如两人三足之类的游戏，让其体验到团队之间的重要性，然后在这时刻把它和篮球之间的团队合作联系起来。让同学们发现篮球的原理、运作其实没有那么难，逐渐去培养兴趣。

2.分组学习

在不同的教材里设置不同的目标，再依靠着同学们的篮球活动水平，然后正确的去分组上篮球课。在分组学习的形式下，同学们可以得到更好的资源去学习，组员之间也还是相同水平的人，也不会感到尴尬、不好意思，况且组员之间也可以进行相互学习，更能促进个人水平的提升。但是要注意在这一过程里要注重教学的方法，例如对于零基础的同学们要降低标准、制定属于他们的规则，主要目的就是提高兴趣。对于标准的降低是由于同学们自身掌握的水平不同、且要符合上课时“安全第一”的原则，这是为了全体老师和同学们的利益，且更利于兴趣的培养。老师们在上课时一定要把篮球的理论知识如介绍篮球的发展过程结合具体的实践事例来进行说明，例如可以引用著名球员的案例来吸引学生，有条件的可以运用多媒体播放案例视频，用画面冲击感来“抓住”他们。

从学校方面

定期在学校内外举办篮球比赛，最好形式是新颖、多样化，比赛也可以分为业余的专业的，可以使同学们有更多的选择和机会去参与其中。有能力的学习可以开展社团给同学们提供更多可以参与篮球运动的机会，从而感受篮球方面的经验和乐趣，但最好是在高一年级开展社团活动，因为高二高三的学习压力大、作业多，同学们没有多余的时间去参与。另外进行篮球教授的老师们要足够多，学习也要提供足够多的相关篮球设施，方便让同学们使用，不要在设备方面让同学们失了兴趣，那么之前为培养兴趣所做的努力就白费了，这就是因小失大。

结束语：提高同学们对于篮球的学习机会可以增加他们的参与度，会提高同学们对篮球的兴趣，从而达到提高同学们的学习技能、教育质量的目的，同时希望各个体育老师在上课时都可以把兴趣放在第一位。这不仅对提高同学们的篮球品味很有帮助，而且如果同学