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苏州市中职生学习倦怠与自尊的关系研究的任务书

任务书

1.研究主题

该研究的主题为“苏州市中职生学习倦怠与自尊的关系研究”。

2.研究背

随着社会发展的快速变化，以及国家改革开放和经济的快速发展，人们

对教育的要求越来越高。在这种背景下，中职教育作为一个重要的教育

领域，受到了越来越多人的关注。然而，在中职教育中存在着一些普遍

的问题，例如学生学习倦怠、辍学现象的出现，这不仅影响了学生的学

习，还对其心理健康产生了一定的影响。

3.研究目的

本研究旨在探讨苏州市中职生学习倦怠与自尊的关系，以便为提高中职

教育的质量和促进学生的人格素质发展提供一定的理论指导和实践启示。

具体目标如下：

（1）探讨苏州市中职生学习倦怠的原因和表现形式；

（2）分析中职生的自尊情况和影响因素；

（3）研究当中职生出现学习倦怠时，如何影响其自尊情况；

（4）提出对中职生学习倦怠和自尊的促进措施，为进一步提升中职教育

的质量提供参考。

4.研究方法

本研究主要采用问卷调查法和访谈法两种研究方法。问卷调查法可获得

大量的数据，访谈法可加深对受访者思想的了解和理解。

5.研究内容

本研究的主要内容包括以下几个方面：

（1）文献综述：对中职生学习倦怠和自尊的理论研究进行综述和总结。

（2）问卷调查：通过编制问卷，实施问卷调查，获取苏州市中职生学习

倦怠和自尊的相关数据。

（3）访谈调查：通过分析问卷调查所得的数据，结合实际情况，选择一

定数量的受访者进行深入访谈，探讨中职生学习倦怠和自尊的具体情况。

（4）数据分析：对问卷调查所得的数据和访谈过程中的资料进行统计分

析，以及使用SPSS等软件对数据处理统计分析。

（5）结果讨论：根据数据分析的结果，对苏州市中职生学习倦怠与自尊

之间的关系进行讨论，进一步明确其中的内在联系和作用机制。

（6）结论和建议：在讨论的基础上，提出对中职生学习倦怠和自尊的促

进措施，为进一步提升中职教育的质量提供参考。

6.研究时间安排

本研究计划在2022年2月至2022年7月期间进行，具体时间安排如下：

（1）2022年2月至3月：文献综述和问卷设计。

（2）2022年4月至5月：问卷调查和数据收集。

（3）2022年6月至7月：访谈调查和数据分析。

（4）2022年8月：结果讨论和结论。

7.研究团队

本研究由以下人员组成：

研究负责人：XXX，硕士，教育学专业，XX大学教师，从事中职教育研

究多年，主要研究方向为学习心理和学业成就。

研究团队成员：

XXX，硕士，教育管理专业，XX大学教师。

XXX，硕士，心理学专业，XX学院教师。

8.研究经费

本研究预计总经费为XX万元，由研究单位自筹资金，包括调查费、差旅

费、咨询费、数据处理费等。

9.研究成果

（1）出版相关学术论文或著作；

（2）向有关部门提出改进中职教育方案的建议；

（3）举行相关学术研讨会或座谈会。