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《望洞庭湖赠张丞相》阅读鉴赏题考题考点汇总理解性默写(含答案)

《望洞庭湖赠张丞相》阅读鉴赏题考题考点汇总

理解性默写（含答案）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

译文

秋水盛涨几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。

云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。

坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

创作背景

此诗当作于公元733年（唐玄宗开元二十一年）。当时孟浩然西游长安，张

九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中

书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐。

1.主旨归纳

此诗是一首投赠之作，诗人通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的

感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之

意，表现了诗人积极进取的人生态度。

表达了诗人想做官而没有途径希望张丞相能助自己一臂之力。

2.首联描绘了一幅怎样的画面？

八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟

波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

3.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中的“蒸”和“撼”两个动

词用得好，好在哪里？

1

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“蒸”是”“弥漫“之意，写出了水气蒸腾笼罩云梦泽的朦胧景

象，突出了洞庭湖的壮阔；“撼”是摇动之意，写出了波涛翻滚汹涌

的气势，突了了洞庭湖的壮观。

云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶、

夸张手法，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

4.分析尾联的表达技巧，它含蓄地表达了作者怎样的思想？

化用了“临渊羡鱼”的典故，表达了作者希望能够得到张丞相的

举荐，入朝为官，报效朝廷。暗示作者想得到对方的援引。

运用典故，表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或想做

官却没有途径），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。

5.说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。

答：“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢

弘气氛。

6.本诗表现了作者怎样的思想感情？

诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己的心愿，前四

句描绘洞庭湖的壮观景象，后四句抒写渴望出仕和希望得到对方援引

的心情。

7.后两联一语双关，请分析。

“舟楫”是渡江的工具，顺着上面的写景流转，自然恰切。但诗

人巧借“舟楫”，转而言他，不仅不显造作，反而接得天衣无缝，于

情于理无碍，可谓一语双关。“舟楫”的另一层意思便应理解成“引

荐的人”或“伯乐”。“端居耻圣明”似有奉承阿谀之嫌，但确属诗

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人肺腑之言。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，申足上文，表示自己愿

意出仕。言外之意，希望得到对方的指点引荐，不要落个“转头空”。

理解性默写：

1、这首诗的体裁是__五言律诗____，诗歌中借用典故，巧妙

设喻，揭示全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。_

2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是__

临渊羡鱼___，现在的意思是：_比喻只有愿望不做实际的工作，

就达不到目的。（2分）

3、《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句

子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

4、隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句

是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

5、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：