篮球 第六课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球第六课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册中篮球单元的第六课时，重点在于巩固和提高学生篮球运动中的进攻与防守技巧。教学内容主要包括：篮球进攻战术的基础配合，如挡拆、快攻等，以及防守战术的调整和运用，如人盯人防守、区域联防等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的五个课时中已掌握了篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，并对篮球比赛的基本规则有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生将这些技能融入实战中，提升他们的团队协作和战术执行能力，进一步理解篮球运动的竞技魅力。

核心素养目标

本节课围绕篮球进攻与防守战术，旨在培养学生的体育学科核心素养。通过实践练习，提升学生在篮球运动中的体能、技能与战术意识，具体目标如下：

1.提高学生运动体能，增强身体素质，培养健康生活方式。

2.培养学生篮球技能，提高动作质量，发展个人特长。

3.增强学生团队协作意识，提高战术运用与决策能力。

4.培养学生勇于挑战、积极进取的竞技精神，树立正确的胜负观。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于篮球进攻战术的配合及防守战术的运用。难点则在于学生如何在实战中迅速做出决策，并将战术意图转化为实际行动。

重点难点来源：

1.进攻战术的配合要求学生具备良好的空间感和时机判断能力。

2.防守战术的运用需要学生理解并快速适应不同对手的策略。

解决办法及突破策略：

1.通过图解和现场示范，帮助学生理解战术配合的基本原则，增强空间感和时机判断能力。

2.设计多变的实战情景，让学生在实践中学会观察、分析并快速做出防守决策。

3.采用分组对抗练习，鼓励学生在实战中沟通交流，提高团队协作能力。

4.教师及时反馈，针对学生表现进行个别指导，帮助他们突破个人技术瓶颈。

教学方法与策略

本节课采用以下教学方法与策略，以促进学生参与和互动：

1.讲授法：结合课本内容，教师简明扼要地讲解进攻与防守战术原则，为学生提供理论指导。

2.案例研究：分析篮球比赛中的经典战术案例，使学生深入理解战术运用的重要性。

3.角色扮演：设计实战场景，让学生扮演不同角色，模拟比赛中可能出现的各种情况，提高应变能力。

4.游戏法：组织篮球游戏，如“三人制篮球赛”，激发学生兴趣，培养团队协作和竞技能力。

5.教学媒体：利用多媒体设备展示战术配合图解，帮助学生直观理解战术布局。

6.分组讨论：鼓励学生分组讨论战术运用，促进沟通交流，共同解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布篮球进攻与防守战术的相关预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球战术的配合原则，设计问题，如“挡拆战术在比赛中的应用场景有哪些？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解进攻与防守战术。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触篮球战术知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对战术的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段篮球比赛视频，展示进攻与防守战术的实际应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解挡拆、快攻等进攻战术，以及人盯人、区域联防等防守战术。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实战模拟，让学生在实践中掌握战术应用。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考战术配合的要点。

-参与课堂活动：在小组讨论和实战模拟中，积极实践战术配合。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解战术知识点。

-实践活动法：通过实战模拟，培养学生的战术应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球战术，掌握实战技能。

-通过实践活动，培养学生的战术意识和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关战术分析的作业。

-提供拓展资源：推荐篮球战术分析的书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

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