《赤壁赋》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《赤壁赋》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《赤壁赋》精读解析

2.教学年级和班级：高中一年级语文A班

3.授课时间：2024年11月15日，星期五，上午第三节

4.教学时数：45分钟

《赤壁赋》教学设计围绕统编版高中语文必修上册中的这篇文章展开，旨在通过对苏轼《赤壁赋》的深入解读，使学生理解其文学价值、历史背景和艺术特色。课程将重点分析赋文的语言、形象、意境和文化内涵，结合学生实际，通过启发式教学法和课堂讨论，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古文基础知识和阅读技巧，能够理解文言文的基本结构和常用词汇，对苏轼的作品有一定了解。

2.学生对历史故事和文学作品感兴趣，具备一定的文学鉴赏能力，但在深入分析文本内涵和艺术特色方面能力有限。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对《赤壁赋》中复杂句式的理解、对历史文化背景的掌握以及对作者情感态度的准确把握。此外，对于文中的一些生僻字词和修辞手法的运用，学生可能需要更多的指导和练习。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探究《赤壁赋》的深层含义，运用案例研究法分析文中的人物形象和修辞手法。

2.教学活动：设计课堂讨论环节，让学生扮演文中角色，从不同角度解读文本，通过比较分析不同版本的《赤壁赋》，增强学生的参与感和理解力。

3.教学媒体：利用多媒体展示赤壁古战场的图片和视频资料，配合PPT呈现关键知识点，提供直观的历史背景和艺术鉴赏支持，以提高学生的学习兴趣和效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布《赤壁赋》预习资料，包括课文原文、背景资料和预习问题。

设计预习问题：围绕《赤壁赋》的历史背景、作者情感和艺术特色，设计具有启发性的问题。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读原文，了解课文内容。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和新疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解《赤壁赋》的内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放与赤壁之战相关的视频，激发学生对历史的兴趣。

讲解知识点：详细讲解《赤壁赋》的文学特色、修辞手法和苏轼的情感表达。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析文中的角色形象和作者意图。

解答疑问：针对学生的疑问，及时解答，帮助学生深入理解课文。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享自己的观点，从不同角度解读《赤壁赋》。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与全班讨论，共同解决难题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握《赤壁赋》的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，增强学生对文本的理解。

合作学习法：培养学生的合作能力和沟通技巧。

-作用与目的：

加深学生对《赤壁赋》的理解，尤其是对其文学价值和情感表达的认识。

通过实践活动，提高学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置针对《赤壁赋》的课后作业，如写一篇心得体会或分析论文。

提供拓展资源：推荐与苏轼相关的历史文献和文学作品，供学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，对苏轼的其他作品进行阅读和分析。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

-作用与目的：

巩固学生对《赤壁赋》的理解和认识。

通过拓展学习，增强学生的文学素养和审美能力。

通过反思，帮助学生形成持续改进的学习习惯。

六、知识点梳理

《赤壁赋》是统编版高中语文必修上册中的一篇重要文言文，以下是本节课的知识点梳理：

1.文章背景

-作者：苏轼

-时代背景：北宋时期，政治相对稳定，文化繁荣。

-历史背景：赤壁之战，三国时期的著名