国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案.pdf

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第1页

题目:晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是()。

选项A:文艺教育式

选项B:生计教育式

选项C:学校式

选项D:社会式

选项E:家庭式

答案:社会式,学校式,家庭式

题目:教育活动的基本要素包括:()。

选项A:教育者

选项B:教育手段

选项C:受教育者

选项D:教育方针

选项E:教育内容

答案:教育者,受教育者,教育内容,教育手段

题目:咨询与指导的主要形式有()。

选项A:职业生涯指导

选项B:社会交往指导

选项C:心理咨询与指导

选项D:休闲指导

1

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第1页

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第2页

选项E:学习指导

答案:学习指导,职业生涯指导,心理咨询与指导,休闲指导

题目:“教也者,长善而救其失者也。”,该话出自()。

选项A:《中庸》

选项B:《学记》

选项C:《说文解字》

选项D:《论语》

答案:《学记》

题目:未来的学校教育将呈现以下的特点:()。

选项A:追求教育的多样化

选项B:追求教育民主化的纵深发展

选项C:追求教育的国际化

选项D:追求教育的标准化

选项E:追求教育的终身化

答案:追求教育民主化的纵深发展,追求教育的多样化,追求教育的国际化,追求教育的终

身化

题目:下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利()。

选项A:受教育的权利

选项B:受尊重的权利

2

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第2页

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第3页

选项C:安全的权利

选项D:生存的权利

选项E:婚姻的权利

答案:生存的权利,受尊重的权利,受教育的权利,安全的权利

题目:当代社会存在的基本教育形态是()。

选项A:家庭教育

选项B:终身教育

选项C:社会教育

选项D:高等教育

选项E:学校教育

答案:社会教育,学校教育,家庭教育

题目:家庭教育的特点包括()。

选项A:终身性

选项B:针对性

选项C:先导性

选项D:权威性

选项E:感染性

答案:先导性,感染性,权威性,终身性,针对性

题目:赞可夫依据其一般发展理论,提出了著名的教学原则()。

3

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第3页

国开作业现代教育原理-形考任务5(综合性练习作业,权重30%,主观题需辅导教师评阅)22参考(含答案)--第4页

选项A:高难度原则

选项B:掌握学科结构原则

选项C:发现学习原则

选项D:高速度原则

选项E:以理论知识为主导原则

答案:高难度原则,高速度原则,掌握学科结构原则

题目:社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在()等方面。

选项A:教育的发展规模和速度

选项B:教学组织形式

选项C:教学方法、教学设备

选项D:教育目的

选项E:教学内容

答案:教育目的,教育的发展规模和速度,教学内容,教学方法、教学设备

题目:学校教育

答案:是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一

代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培

养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

题目:义务教育

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档