5.3 建造桥梁（教学设计）-2024-2025学年六年级上册科学湘科版.docx

5.3建造桥梁（教学设计）-2024-2025学年六年级上册科学湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3建造桥梁（教学设计）-2024-2025学年六年级上册科学湘科版

教学内容

本节课的教学内容来源于湘科版六年级上册科学教材第五章第三节“建造桥梁”。本节课的主要内容有：

1.了解桥梁的基本结构和类型，如梁桥、拱桥、吊桥等。

2.学习桥梁设计的原理，包括承重、稳定、美观等方面。

3.掌握桥梁建造的基本步骤，如选址、测量、搭建等。

4.通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

教学重点：桥梁的基本结构、类型和设计原理。

教学难点：桥梁建造的基本步骤和实际操作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养，主要体现在以下几个方面：

1.科学思维：通过学习桥梁的基本结构和类型，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。

2.实践操作：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践创新能力。

3.团队协作：在小组合作中，培养学生的团队协作精神，学会共同分析和解决问题。

4.科学态度：培养学生对科学学习的兴趣，增强学生对科学的探究欲望，树立学生正确的科学态度。

5.社会责任：通过学习桥梁知识，使学生认识到桥梁在交通运输中的重要性，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是桥梁的基本结构、类型和设计原理。具体包括：

（1）桥梁的基本结构：梁、柱、桥墩、桥台等。

（2）桥梁的类型：梁桥、拱桥、吊桥、组合桥等。

（3）桥梁设计原理：承重、稳定、美观等。

2.教学难点

本节课的难点是桥梁建造的基本步骤和实际操作。具体包括：

（1）桥梁选址：根据地形、交通需求等因素进行选址。

（2）桥梁测量：精确测量桥墩、桥梁长度等数据。

（3）桥梁搭建：根据设计图纸进行桥梁搭建，确保结构稳定、承重能力强。

（4）实践活动：学生在实际操作中掌握桥梁建造技巧，如锯木、钉木、绑钢筋等。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调，采取合适的教学方法帮助学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解桥梁的基本结构、类型和设计原理，使学生掌握桥梁的相关知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论桥梁建造的步骤和实际操作，促进学生思考和交流。

（3）实验法：引导学生参与实践活动，亲身体验桥梁搭建过程，提高学生的动手能力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示桥梁的图片、模型和建造过程，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用模拟桥梁搭建软件，让学生在虚拟环境中进行桥梁设计建造，提高教学效果。

（3）实物模型：准备桥梁模型或实物材料，让学生亲手操作，加深对桥梁结构的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供桥梁搭建的预习PPT和视频，让学生提前了解桥梁的基本结构和类型。

-设计预习问题：提出问题如“桥梁设计的主要考虑因素是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解桥梁的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解桥梁知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示真实桥梁事故案例，引出桥梁安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解桥梁的承重原理和稳定性的重要性。

-组织课堂活动：学生分组讨论桥梁设计的优化方案。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行详细解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对桥梁的承重和稳定性有深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的设计方案。

-提问与讨论：学生提出问题，并通过讨论加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解桥梁的承重和稳定性。

-实践活动法：小组讨论活动，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解桥梁的承重和稳定性，掌握设计的基本原则。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：