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红花小学非统考科目学科学业成绩

考查评价方案

为适应素质教育的需要，完善义务教育阶段学校考试制度和评价制度的改革,

根据我校实际特制订有关非统考科目学生学业成绩的评价方案，以此促进小学生

学业水平评价改革的深入推进。

⑴小学生美术、音乐学业水平评价方案

本评价方案以新课程理念为指导，从美术、音乐学科的特点出发，依据艺术

学科课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、

个性特长等方面进行综合评价，体现艺术学习的整体性和综合性。评价采用定性

与定量、平日与期末相结合的方式，力求评价方式的多样性、科学性和可操作性，

并注重学生学习能力的评价。具体评价细则见附表：

小学生美术(艺术2)学业水平评价细则

评价项目评价内容评价方式评价权重

学具准备、课堂纪律、交流

学习态度发言、合作学习、作业本爱师评20%

护等进行综合评价。

基础知识对教材知识的掌握情况问答或笔试20%

1、美术造型与设计能力（占

1、现场创作

基本技能20%）2、统计平时作业50%

成绩

2、平时作业（占30%）

1、手工制作、书法、泥塑

1、现场展示

书画特长等10℅

2、获奖证书鉴定

2、书画作品获奖、发表

说明：

①评价分优秀、良好、一般三个等级，80分以上为优秀，60—79分为良好，60

分以下为一般。

小学生音乐（艺术1）学业水平评价细则

评价项目评价内容评价方式评价权重

包括课堂纪律、交流发言、

学习态度合作学习、参与表演等进师评20%

行综合评价。

基础知识对教材知识的掌握情况问答或笔试10%

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1、演唱歌曲完整正确（占

30%）

基本技能现场展示60%

2、演唱歌曲富有表现力