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北师大版六年级数学的教学计划

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作

循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时

间计划。这里给大家分享一些关于北师大版六年级数学的教学计划，

方便大家学习。

北师大版六年级数学的教学计划1

一、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，

百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背

景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应

用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问

题中的作用，发展统计观念。

二、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比

较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简

单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，

能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴

对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够

解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问

题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步

形成观察、分析及推理的能力。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

五、班级情况分析：

1.基本情况：本班共计23人，其中男生12人，女生11人。

2.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习

惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇

于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，

大胆实践，并能自评、自检和自改。

3.学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被

动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用

题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，

成绩不高。

北师大版六年级数学的教学计划2

一、学生情况简析

本班学生由两部分组成：一部分是完小班打乱后重新分的，另一

部分是这个学期新进学生(有从外省转回的，也有从本县其他学校转来

的)。五年级时期末考试成绩分95分，最低分34分;90分以上的18

人，不及格的有4人。新转进的学生基础不是太好，特别是从外地转

回的，基础更差。学生绝大多数来自农村，留守儿童占大多数，都由

爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差，书写差，

学习也缺乏主动性。

二、教材总体分析

(一)教学内容这册教材共9个单元，其内容包括：分数乘法、圆、

分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、

负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图

形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域。

(二)教材的编写特点本册实验教科书是在总结了试验区和征求有关

意见的基础上，对原有六(上)实验教科书做了适当补充和修改，是西师

版的新课标教材。是2008年5月第三版，2008年6月第1次印刷。

本套教科书注意突出数学课程的基础性、普及性和发展性，注意为学

生的学习活动提供基本线索，注意将“数与代数、空间与