中班科学《种子》教案.pdf

中班科学《种子》教案--第1页

中班科学《种子》教案

中班科学《种子》教案篇1

活动背景：

在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：

“老师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么？”“老师，这个

可以吃吗？”我问全班的小朋友：“你们谁知道香蕉里面黑色的

小点是什么吗？”有小朋友说：“这一定是香蕉快要烂了，香蕉

变了颜色就不能吃了。”马上有小朋友说：“不对，这是香蕉的

种子，我爸爸教过我的”我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋

友将信将疑的神态，我设计科学活动“找种子”，让幼儿通过操

作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。

活动目标：

1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，

萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备：

1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水

果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。

3、视频转换仪。

第1页共24页

中班科学《种子》教案--第1页

中班科学《种子》教案--第2页

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。

昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧

绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？

老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平

时吃的水果也是由种子发芽的结果的。

（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然

而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动

主题，又增强了学习兴趣。

二、找种子

1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们

用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和

说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）

（评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他

们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子

闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。）

2、幼儿交流探索的发现。

（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？

幼儿一：我找到了苹果的种子。

师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？

第2页共24页

中班科学《种子》教案--第2页

中班科学《种子》教案--第3页

幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。

（评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。

通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的

外形特征。）

幼儿二：我找到了西瓜的种子。

师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的

种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西

瓜籽，它可以吃呢。）

用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。

（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？

幼儿一：香蕉是没有种子的。

幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。

师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不

过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用

种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。

（评析：香蕉的种子具有特殊性，幼儿很少了解，通过单独

提出，幼儿了解香蕉种子的独特性，达到了教学目标。）

3、