4.2地貌的观察 教学设计-高一地理人教版2019必修第一册.docx

4.2地貌的观察教学设计-高一地理人教版2019必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

《4.2地貌的观察》选自高一地理人教版2019必修第一册，本节课主要内容包括：地貌的基本概念、地貌的形成原因、地貌观察的方法和步骤、地貌观察在实际中的应用。具体涉及以下知识点：地表形态的分类、地质作用与地貌的关系、地貌图的识别与运用、野外实地地貌观察的技巧。教学内容旨在帮助学生掌握地貌观察的基本技能，理解地貌形成的内在规律，培养他们的地理实践能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于地貌形成原因的理解、地貌观察方法的掌握以及地貌图的识别与运用。难点主要在于如何将理论知识与实际地貌观察相结合，以及如何从地貌图中提取有效信息。

解决办法：

1.对于地貌形成原因的理解，通过案例分析、动态图演示等方式，使学生直观感受不同地质作用对地貌的影响。

2.对于地貌观察方法的掌握，设计实地考察活动，让学生在操作中学习，增强实践体验。

3.针对地貌图的识别与运用，采用互动教学，引导学生从图例、比例尺、方向等方面分析地貌图，提高其读图能力。

4.为突破难点，组织课堂讨论，让学生分享实地观察心得，结合教材知识进行总结，以实现理论与实践的结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生理解地貌形成原因和观察方法。

2.设计实地考察活动，让学生分组进行项目导向学习，通过观察、记录、分析真实地貌，促进理论与实践的结合。

3.教学活动中，融入角色扮演和实验环节，如模拟地质作用过程，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.使用多媒体教学资源，如地貌动态图、实地考察视频等，辅助学生理解抽象概念，提高课堂互动性。

5.利用互动式白板、地理信息系统（GIS）软件等教学媒体，让学生在课堂上实时分析地貌图，提高地理实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同地貌的壮丽图片，如峡谷、喀斯特地貌、火山等，并提出问题：“这些地貌是如何形成的？我们如何去观察和研究这些地貌？”通过创设情境，激发学生对本节课主题的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍地貌的基本概念，讲解地貌形成的地质作用，如构造运动、风化、侵蚀等。

-通过动态图演示和实例分析，阐述不同地质作用对地貌的影响，强调地貌观察的方法和步骤。

-指导学生如何识别和运用地貌图，讲解图例、比例尺、方向等关键要素。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：给出几个典型地貌案例，让学生分组讨论其形成原因和观察方法。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答，检验学生对地貌形成原因和观察方法的理解程度。

4.实践应用（10分钟）

-安排学生进行实地考察活动，分组观察学校周边的地貌，记录关键信息，并尝试分析其形成过程。

-返回课堂后，每组分享实地观察心得，讨论观察过程中遇到的问题和解决方法。

5.互动创新（5分钟）

-角色扮演：学生模拟地质学家，对某一特定地貌进行“研究”，向其他同学汇报其发现。

-课堂游戏：设计地貌观察知识问答游戏，鼓励学生参与，巩固所学知识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-利用地理信息系统（GIS）软件，让学生在课堂上实时分析地貌图，提取有用信息，提高地理实践能力。

-讨论地貌观察在实际生活中的应用，如城市规划、环境保护等，培养学生的社会责任感。

7.总结反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调地貌观察的重要性和方法。

-鼓励学生提出疑问，解答他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们巩固知识点。

知识点梳理

1.地貌的基本概念

-地貌的定义与分类

-地貌与地形、地质的关系

2.地貌的形成原因

-内力作用：板块运动、火山活动、地震等

-外力作用：风化、侵蚀、沉积、冰川作用等

3.地貌观察的方法和步骤

-实地考察：观察、记录、分析地貌特征

-地貌图的识别与运用：图例、比例尺、方向、地貌符号等

4.地貌观察在实际中的应用

-城市规划与建设

-环境保护与治理

-地质灾害防治

5.地貌与人类活动的关系

-地貌对人类活动的影响

-人类活动对地貌的影响

6.典型地貌案例分析

-喀斯特地貌：形成原因、特点、分布

-黄土地貌：形成原因、特点、分布

-沙漠地貌：形成原因、特点、分布

7.地貌图的绘制与解读

-地貌图的基本要素：等高线、地形图、剖面图等

-地貌图的绘制方法：比例尺、符号、注记等

-地貌图的解读技巧：识别地形、分析地貌形成过程等

8.地理信息系统（GIS）在地貌研究中的应用

-地貌数据的采集与管理

-地貌分析与