10.1 技巧 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

10.1技巧教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10.1技巧教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：10.1技巧教学设计-体育与健康

2.教学年级和班级：高一（上学期）体育与健康人教版必修第一册

3.授课时间：第1-2课时

4.教学时数：90分钟（45分钟/课时）

本课程将围绕体育技巧展开，结合人教版必修第一册的内容，针对高一学生进行体育技能的培训。通过实践与理论相结合的方式，让学生掌握基本的体育技巧，提高运动能力，并培养良好的运动习惯，以促进学生的身心健康。教学内容包括运动前的准备活动、基本技巧训练、运动后的拉伸整理等，确保课程内容与教材紧密结合，符合教学实际需求。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的体育学科核心素养，通过实践与理论相结合的教学方式，提升学生以下能力：运动技能与体能发展，使学生掌握基本的体育技巧，提高运动表现；体育保健意识，培养学生正确的运动观念，预防运动损伤；团队合作与竞争精神，通过集体活动，增强学生团队协作能力，激发良性竞争意识；自我管理与评价，引导学生学会自我监控和调整运动强度，进行有效的自我评价。以上目标紧密联系课本内容，注重学生实际能力的培养与提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-运动技巧的正确姿势与动作要领：本节课核心内容为基本体育技巧的掌握，如跑步、跳跃、投掷等，强调动作的准确性，以确保学生在运动中能够正确执行，避免错误的运动习惯。

-运动安全与自我保护意识：重点培养学生的运动安全意识，包括运动前的热身、运动中的自我监控和运动后的拉伸，预防运动损伤。

2.教学难点

-技巧的连贯性与协调性：学生在学习运动技巧时，往往难以做到动作的连贯与身体各部分的协调，如跑步时的摆臂与步频配合，需通过反复练习和指导来突破。

-自我监控与调节能力：教学中发现，学生往往难以把握运动强度，不懂得根据自身状况调整运动量，这一能力的培养是难点，需通过实际操作和教师的引导来逐步掌握。

-团队合作中的角色定位：在集体活动中，如何根据个人特点和团队需要找到合适的角色定位，对于学生来说是一个挑战，需要通过案例分析、实际演练等方式帮助学生理解并实践。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、示范法、小组合作法和实践法。通过讲授法明确技巧要领，示范法直观展示动作，小组合作法促进学生互动交流，实践法加强学生动手操作能力。

2.教学活动设计：开展角色扮演、体育游戏和竞技比赛等活动，激发学生兴趣，提高参与度。如将学生分组进行接力跑比赛，让每组学生扮演不同角色，从运动员到裁判员，培养学生团队协作和竞争意识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、视频和实况转播等教学资源，辅助讲解和示范，帮助学生更直观地理解运动技巧，提高教学效果。同时，使用运动器材和场地，为学生提供实践操作的机会，加深对知识的掌握。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布关于基本体育技巧的预习资料，包括动作要领视频和关键知识点文档。

设计预习问题：围绕体育技巧的基本概念和动作要求，设计问题，引导学生思考技巧的重要性。

监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解运动技巧的基本知识。

思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步掌握体育技巧的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和主动探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示奥运会运动员的精彩瞬间视频，激发学生对体育技巧的兴趣。

讲解知识点：详细讲解运动技巧的理论知识，结合实际动作进行示范。

组织课堂活动：设计小组合作练习，如接力跑和投掷项目，让学生在实践中掌握技巧。

解答疑问：针对学生在实践过程中遇到的问题，及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考运动技巧的理论与实践联系。

参与课堂活动：在小组合作练习中积极动手操作，体验技巧的运用。

提问与讨论：对技巧练习中的疑问大胆提问，与小组成员共同讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解运动技巧的理论和动作要点