第八课 科技发展 造福人类第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第八课科技发展造福人类第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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教材分析

《道德与法治》六年级下册统编版第八课“科技发展造福人类”的第三课时，聚焦于科技对人类社会发展的积极影响。本节课通过实例分析，让学生了解科技进步带来的便捷生活、提高生产效率、改善生态环境等方面的具体表现，加深学生对科技是第一生产力理念的理解。课程内容与学生的现实生活紧密相关，旨在培养学生的科技意识、创新精神和责任担当，使之明白每个人都是科技进步的参与者和受益者。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生科学精神与技术创新意识，提升其社会责任感和道德判断能力。通过学习科技发展的实例，使学生能够理解科技进步对社会发展的推动作用，激发其对科技创新的兴趣和好奇心；同时，引导学生思考科技应用中的伦理道德问题，培养其在面对科技发展带来的挑战时，能够作出理性分析和价值判断，形成正确的科技观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解科技进步对人类社会发展的积极影响，掌握科技发展的主要成就及其应用。

难点：分析科技发展中的伦理道德问题，培养学生的科技创新意识和道德判断能力。

解决办法及突破策略：通过案例分析，引导学生探讨科技如何解决生活中的实际问题，加强对科技成就的认识。针对难点，设计小组讨论环节，让学生围绕科技应用中的道德问题展开思考，如隐私保护、信息安全等，教师提供指导性问题和提示，帮助学生逐步形成自己的观点和判断。同时，结合课本内容，引入相关道德规范和法律法规，让学生在掌握知识的同时，提升道德素养和法律意识。通过情景模拟、角色扮演等活动，增强学生的实践体验，促进理论与实践的结合，从而有效突破教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治六年级下册统编版教材第八课的相关内容。

2.辅助材料：搜集并整理科技发展成果的图片、图表，以及介绍科技进步造福人类的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但可准备一些科技创新产品的模型或样品，供学生观察和体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的学习材料，便于学生合作探究；设置展示区，用于展示学生成果和科技创新产品模型。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）问候与引入

同学们，大家好！在上一课时，我们一起探讨了科技发展给我们的生活带来的变化。今天，我们将继续学习第八课“科技发展造福人类”的第三课时，深入探讨科技进步如何为人类社会带来福祉。

（2）复习提问

请同学们回忆一下，我们已经学过了哪些科技进步给我们的生活带来的便利？哪位同学来分享一下？

（学生回答，教师点评）

第二环节：课文主旨内容探究

（1）自主学习

请同学们翻到教材第32页，阅读课文内容，思考以下问题：

1.科技发展给我们的生活带来了哪些方面的福祉？

2.科技进步是如何改变我们的生产方式和提高生产效率的？

3.科技在保护生态环境方面有哪些具体应用？

（2）小组合作

同学们，现在请你们按照小组，结合教材和自己的了解，讨论一下这些问题。每个小组派一名代表进行分享。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（3）分享与点评

好了，时间差不多了。哪位小组代表愿意分享一下你们的讨论成果？

（学生分享，教师点评并总结）

第三环节：案例分析

（1）展示案例

（展示相关图片、视频等辅助材料）

（2）小组讨论

同学们，现在请你们再次回到小组，针对这些案例进行分析。思考以下问题：

1.这些案例中的科技发展是如何解决实际问题的？

2.这些科技进步是否存在潜在的道德和伦理问题？

3.你认为未来还有哪些科技创新可以为人类社会带来福祉？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

（3）分享与点评

现在，请每个小组派一名代表汇报你们的讨论成果。

（学生分享，教师点评并总结）

第四环节：总结提升

（1）回顾本节课所学内容

同学们，今天我们学习了科技发展如何为人类社会带来福祉。请大家一起回顾一下，我们学到了哪些主要内容？

（学生回答，教师总结）

（2）强调重点

科技进步对人类社会的积极影响是我们本节课的重点。希望大家能够认识到，科技是第一生产力，我们要学会珍惜和利用科技带来的便利。

（3）布置作业

课后，请同学们结合自己的生活，思考一下还有哪些科技创新可以为人类社会带来福祉。下节课，我们将进行分享和讨论。

第五环节：课堂小结

（1）情感态度价值观教育

同学们，科技发展不仅带来了便利，也带来了一些伦理道德问题。我们要树立正确的科技观，学会在享受科技带来的福祉的同时，关注科技发展中的道德和伦理问题。

（2）鼓励与期望

希望大家能够积极关注科技发展，发挥自己的聪明才智，为科技创新和人类社会的发展贡献自己的力量。

（3）结束语

今天的课就上到这里，感