4.1 交通运输与区域发展 教学设计 -2023-2024学年高一下学期 湘教版（2019）必修二.docx

4.1交通运输与区域发展教学设计-2023-2024学年高一下学期湘教版（2019）必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1交通运输与区域发展教学设计-2023-2024学年高一下学期湘教版（2019）必修二

教材分析

《4.1交通运输与区域发展》为湘教版（2019）必修二的内容，本节课程旨在让学生理解交通运输对区域发展的影响，掌握交通运输布局的原则及其与经济发展的关系。通过分析现实生活中的案例，使学生认识到交通运输在促进区域资源开发、产业布局和城市化进程中的作用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。本章节内容紧密结合课本，以我国不同地区的交通运输发展为线索，深入剖析其对区域经济的推动作用。

核心素养目标

1.空间感知与地理分析：使学生能够运用地图、统计图表等工具，分析交通运输的空间布局及其对区域发展的影响。

2.综合思维与问题解决：培养学生运用地理综合思维，从多角度分析交通运输与区域发展的关系，提出合理的规划建议。

3.人地关系与可持续发展：引导学生理解交通运输与区域发展的相互关系，认识到可持续发展的意义，形成人地和谐发展的观念。

4.实践能力与合作交流：通过小组合作、课堂讨论等方式，提高学生运用知识解决实际问题的能力，培养团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-交通运输布局原则：强调影响交通运输布局的地理、经济、技术等因素，以及如何根据这些原则进行合理布局。

-交通运输与经济发展的关系：分析不同交通运输方式对区域经济发展的作用，如降低物流成本、促进产业集聚等。

-案例分析：以具体地区为例，探讨交通运输对区域发展的实际影响，如长三角地区的高速铁路与经济发展。

2.教学难点

-交通运输布局的优化：如何根据区域特点进行交通运输布局的优化调整，实现资源高效配置。

-交通运输与区域发展的动态关系：理解交通运输与区域发展之间的相互作用，以及这种关系如何随时间、技术、政策等变化而调整。

-数据分析与图表解读：培养学生从统计图表中提取信息，分析交通运输与区域发展的内在联系，如利用柱状图、曲线图等分析某一地区交通流量与经济增长的关系。

-实际案例的深入剖析：针对具体案例，指导学生如何从多角度分析交通运输与区域发展的相互作用，并提出针对性的发展建议。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解交通运输与区域发展的理论知识。

-讨论法：组织学生针对某一具体问题或案例进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高课堂互动性。

-实践法：引导学生运用所学知识分析现实生活中的交通运输问题，提出解决策略，培养学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示交通运输与区域发展的关系，使抽象知识具体化、形象化。

-地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，让学生直观地观察和分析交通运输布局及其对区域发展的影响。

-网络资源：利用网络平台，拓展学生的知识视野，收集与交通运输与区域发展相关的实时资讯和案例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通运输与区域发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通运输在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它与区域发展又有怎样的关系？”

展示一些关于不同交通运输方式（如公路、铁路、航空、水运）的图片或视频片段，让学生初步感受交通运输的多样性和发展。

简短介绍交通运输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通运输的基本概念、组成部分和影响区域发展的原理。

过程：

讲解交通运输的定义，包括其主要运输方式及特点。

详细介绍交通运输的组成部分（如基础设施、运输工具、物流服务等），使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解交通运输在区域发展中的作用，如提高地区通达性、促进产业升级等。

3.交通运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通运输与区域发展的关系。

过程：

选择几个典型的交通运输案例（如京沪高铁对沿线经济发展的影响、西部大开发中的交通运输建设）进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通运输对区域发展的推动作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通运输解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通运输的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通运输相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的