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小学道德与法治课思想政治课情况报告

报告：小学道德与法治课、思想政治课情况

小学道德与法治课、思想政治课是学校培育社会主义核心

价值观的主渠道、主阵地。在促进学生形成确思想观念、良好

道德品质和法制意识等方面，小学道德与法治（品德与社会）

课发挥了重要作用。现将我校小学道德与法治课、思想政治课

的建设情况报告如下：

一、师资情况

我校现有小学道德与法治课、思想政治课、兼职教师6人，

基本满足学校小学道德与法治课、思想政治课的教学工作。我

校小学道德与法治课、思想政治课教师都具有良好的思想品德

和职业道德，能按照课程标准严格从教，引导教育学生树立正

确的世界观、人生观、价值观。

二、严格按照文件精神，开足开齐品德课

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我校严格按照国家课程方案要求开设课程，1-6年级小学

道德与法治（品德与社会）课每周均开设两节，并要求教师按

照计划规定上课。鼓励教师创学方式，用多媒体教学手段上课，

丰富教学内容，真正地做到上一课学一课，学一课得一课。

三、加强教学常规管理，确保品德课的正常开展

为了促进《品德与社会》、《道德与法治》课的扎实开展，

每学期开学认真研究《区中小学教学常规管理细则》。要求任

何教师不得以任何理由强占《品德与社会》、《道德与法治》

课，《品德与社会》、《道德与法治》课任课教师也必须严格

按照课程标准来授课，按时按质地完成所有的教学任务。教导

处针对品德课在部分学生中间开展了问卷调查活动，及时地掌

握任课教师的授课情况，也在一定程度上起到了督促的作用。

学校在聘用具有良好的思想品德和职业道德、具有较强的

责任意识和敬业精神的优秀教师作为小学道德与法治（品德与

社会）课授课教师的范围，鼓励优秀教师终身从事小学道德与

法治（品德与社会）课教学工作。建立教学质量监控和检查制

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度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、

课堂巡视等各种管理制度。

为了提高小学生的教学效果，我们学校配备了多媒体设备，

并且小学道德与法治（品德与社会）课教师基本上都使用多媒

体教学设备进行教学。学校统一使用人民教育出版社出版的全

国统编教材。为加强小学道德与法治（品德与社会）课教学实

践，学校每年都会组织与德育方面的活动，如社会主义核心价

值观演讲比赛、征文比赛等，以确保每位学生都能参与并受益。

近几年来，学校在小学道德与法治教学改革中取得了一定

的成果，学生们的行为惯和和谐爱校的意识也越来越自觉自愿。

此外，德育活动内容也变得更加丰富多彩。但是，我们也意识

到存在一些问题，如小学道德与法治课、思想政治课师资队伍

水平有待提高，在教法、教学形式、教学活动组织上需要专业

的指导和引领。同时，对在职教师在岗培训机会也比较少，尤

其是道德与法治的在岗培训机会更为稀少。我们学校处在城乡

交界处，道德与法治教师全部是语文数学兼职教师，教师工作

量大，外出培训时影响学校整体工作，导致道德与法治课、思

想政治课教学实效不高。此外，每个年级只有一、两个班，道

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德与法治教师力量单薄，师资能力参差不齐，在道德与法治课、

思想政治课教研活动的时间较少，形式单一，效果无法保证。

为了解决这些问题，