小班健康教案咕噜噜教案(精选).pdf

小班健康教案咕噜噜教案(精选)--第1页

小班健康教案咕噜噜教案（精选）

活动目标：

1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。

2、学习淑口和涮牙，养成良好的卫生习惯。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、了解主要症状，懂得预防和某某某的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、每人一只口杯，黑芝麻糖果或饼干。

活动过程：

一、观察和品尝芝麻糖果或饼干。

1、出示黑芝麻糖果，引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。

师：这是什么呀?(糖果)，这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。

师;芝麻糖果看起来很好吃，芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢?

2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。

3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。

二、观察牙齿，发现问题。

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖果和饼干随抹粘在

牙齿上的现象。

小班健康教案咕噜噜教案(精选)--第1页

小班健康教案咕噜噜教案(精选)--第2页

师：你们发现了同伴的牙齿上有什么?

2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?舒服吗?不舒服

应该怎么办呢?

3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。

老师小结：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的感觉，

感觉粘粘的，很不舒服。那应该怎么办呢?

三、引导幼儿尝试解决问题的方法。

1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来。

师：嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法，来把残留食物吐出来。

2、教幼儿学习正确的淑口方法：让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌。

然后把脏水吐出来。

3、让幼儿练习后发现牙齿上有一些残留物还是无法去掉，又应该用

什么方法呢?(刷牙)。

4、教给幼儿正确的刷牙方法。

上下来回刷，左刷刷，右刷刷。

5、老师带领幼儿模仿动作练习。

活动反思：

生活中我们常常可以看到，很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及

刷牙的习惯，不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时，我们

的孩子都会出现很多的踽齿现象，这让很多的家长苦恼和担忧。其实，我

们都知道，这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生，

小班健康教案咕噜噜教案(精选)--第2页

小班健康教案咕噜噜教案(精选)--第3页

培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话，有的

家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张，但是确实如此。教师的一言

一行，直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命，让

孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正

确漱口的重要性，学习正确的漱口方法，并培养良好的卫生习惯。

整个活动下来，我发现孩子们的学习兴趣和模仿兴趣都十分的浓厚。

活动一开始，我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子，幼儿的兴趣就上来了。

活动中，我发现在示范漱口方法的时候，孩子们的兴趣也很浓，一个一个

眼睛盯得牢牢的。当然，孩子即时的操作也很重要，只有这样，他们才能

真正掌握漱口的正确方法。于是，就让孩子们一个个进行了实践，孩子们

全都根据老师的示范，认真地漱着口，并且有一发不可收拾的局势，漱了

一遍又一遍。我及时制止了孩子的这个愿望，让他们回家去以后再去漱口，

让幼儿带着兴趣，将漱某某某动坚持下去。最后，我对孩子的情况进行了

及时的小结，让孩子们知道了漱口的重要性，并且让他们了解到我们应该

及时保护我们的牙齿，除了漱口，我们还可以学习刷牙。第二天，很多家

长都来反映，孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙。这证明了，我的这个活

动开展得非常有意义。当然，孩子的兴趣持续时间不会很长，教师应该经

常提醒，以免孩子只是几分钟的热度。