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教育教学常规管理总结

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教育教学常规管理总结

教育教学常规管理总结

一、教学计划的制定

教学计划是指导整个学年教学工作的纲领性文件，是教师进行教学的依据。备教材，针对课程标准，钻研教材，明确教学任务，确定重点、难点，对教材体系和内容有较为全面和深刻的理解，准确把握，并能在教学中体现。

备学生，要了解学生的知识现状和思想动态，根据课程标准的要求，确定教学方法，选择适当的教学形式。

备过程，在备课过程中，要对开齐学科，不超时超前完成教学任务；课时作业、批改辅导、测试等进行评价、分析、总结。各学校应根据学校特点明确课时作业的类型和量，既要有基础知识落实的落实，又要对特殊学生作针对性的要求，同时要有综合性评价或激励性评价的设计。在制定目标时要有知识目标、能力目标、情感态度价值观的目标。备课节数要统一（教案中要注明备课时间）。教导处对每位教师的教案检查有二次以上。

二、教研组、备课组的建设

教研组长、备课组长既是教研活动的组织者又是常规管理的检查者，在常规工作中起着举足轻重的作用。各组长能及时组织组员商定活动内容、形式等，并做好活动记录；能及时检查组员的教学情况，及时反馈、总结等。

备课组活动时，备课组长应指定专人负责活动记录（包括主讲、评议记录），活动应有计划、有主题、有过程、有结论等环节。做到活动不流于形式，充分发挥集体智慧，提高教学效率。各备课组在课堂教学改革方面有所创新并取得初步成效。

三、课堂教学常规的落实

教师从整体教学进程上能把握好新课导入、课堂小结、板书设计等关键环节；教师能依据课程标准和教材的要求并根据学生实际设计每一堂课所达到的教学目标，做到知识、能力、情感态度价值观的和谐发展。

四、加强了作业布置的监控

教师根据教学要求和学生实际精心设计课堂作业和课外作业，并及时批改和反馈。课外作业量适中，做到不搞题海战。教导处对各学科的课外作业进行了统一检查（教研组长），并作好记录。

五、教学质量的检测和分析

教学质量是学校教学的生命线。各年级各学科都应根据课程标准的要求认真进行教学质量检测，认真做好质量分析。检测后要认真进行分析总结，了解每个班级的教学质量情况，反思自己的教学质量，指导学生的教学工作。针对问题及时采取对策。同时各年级各学科要继续做好培优补差工作，加强分类指导，使每一个学生都有一定的进步。

六、加强了听课评议制度的落实

教师之间进行相互听课（不少于10节），听课后及时进行评议，并存入教案一起归档。本学期每位教师听课不少于15节（业务）。学校领导听课不少于40节（业务）。在听课评议中积极发表见解，肯定成绩指出不足，以达到互相学习，取长补短的目的。本学期教导处还组织了外出学习教师的汇报课活动。

七、考试工作和试卷分析

各年级段组织的考试试卷分析都能认真的进行反思总结工作。能及时总结教学经验及时发现问题和不足之处不断提高和改进教学方法和手段，提高教育教学质量不断提高。在全体教师的努力下初一成绩有了大幅度的提高初二也希望在新学期继续保持并逐步提高初三将进一步提高教学水平不断提高教学质量作为首要目标以毕业班工作为重点抓手积极落实学校对毕业班提出的要求切实开展有效教学为明年6月打好坚实的基础。

八、积极开展校本培训活动和提高教师专业水平

本学期教导处组织了校内公开课活动和外出学习心得交流等校本培训活动从整体上提高了教师专业水平使教师更好地适应新课程改革的需要使教师们的教育观念和教育方法得到了及时的更新与转变更好地服务于教育教学工作实现新课程改革的目标。同时本学期学校还组织了外出参观学习近50人次这扩大了教师视野增长了见识收获了很多宝贵的教学经验不断提高学校整体教学质量。

九、积极开展体育活动和学生学科竞赛活动

本学期教导处认真组织好学校的体育活动如广播操比赛等并做好相关体育器材的准备工作确保体育活动的正常开展和学生体质的提高使学生身心得到健康发展。同时认真组织学生开展各项学科竞赛活动如数学竞赛语文征文英语口语等使学生的特长得到展示和提高促进了学生的全面发展不断提高学生的综合素质水平。

十、存在问题及改进措施

存在问题：

1.部分教师对新教材了解不够深刻不够全面；部分教师运用新课程理念进行课堂教学的尝试不够主动不够彻底；部分年轻教师基本功不够扎实课堂教学质量还有待于提高。

2.作业布置目的性不够明确；批改作业要求不够严格

教育教学常规管理总结

一、引言

教育教学常规管理是学校管理的重要组成部分，是保障教育教学质量的基础。本文将就教育教学常规管理的意义、内容、方法、效果等方面进行总结，以期为学校教育教学管理工作提供有益的参考。

二、教育教学常规管理的内容与方法

1.教育教学计划的制定与实施

教育教学计划的制定应遵循教育教学规律，结合学校实际情况，充分考虑学生的年龄、学科特点以及教育资源等因