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1、走近物联网一等奖说课稿

【教学目的与要求】

1、知识与技能

(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法

通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观

(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】

1课时。

【教学重点与难点】

1、重点:了解物联网的概念。

2、难点:了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】

多媒体教学课件、因特网。

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【教学过程】

1、导入

(1)从古至今，人们传递信息的方式有哪些?

这些传递信息方式都有哪些特点?

(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

(2)刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息

的呢?

学生思考、讨论、交流。

2、新授

教师:学习物联网。

(1)介绍物联网概念

教师提出任务:生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“TheInternetofthings”。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思:第一，物联网的核心

和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二，其连接端延伸和扩展

到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计

算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

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(2)了解物联网应用。

自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

播放相关的光盘内容。

深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医

疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

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