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指导数学青年教师工作计划5篇

指导数学青年教师工作计划1

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，

多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的

认识，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)

等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位

数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强

数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发

学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的

培养

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识与技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

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2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估

算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，

初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分

数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长

方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体

的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的

长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单

位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会

恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60

秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数

的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)过程与方法

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合

思维，逐步形成空间的观念。

2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的

必要性。

(三)解决问题方面

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1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活

的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积

极参与生动、直观的教学活动。