中考语文记叙文阅读复习课件[94张] (1).ppt

走过来或者背着镜头走过去的群众角色。走的时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲合作过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。1.先概括文中主要写了哪两件事？这两件事有什么共同点？2.表达了怎样一个中心？父亲①正襟危坐等任务，②认认真真练台词。共同点都是写父亲有一丝不苟的精神。文章通过回忆父亲正襟危坐等任务，认认真真练台词两件事，表现了“我”对父亲工作一丝不苟精神的怀念。中心意思的归纳的具体方法④从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。如《最后一课》，我们只要了解了法国当时濒临亡国的背景，就可以了解其中心了。记叙文知识要点4、记叙文的表达方式记叙：把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，让读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。（介绍人物或事件的概貌）描写：对人物或事件、环境作细致入微的刻画。议论：指作者因人或事发表自己的看法和见解。抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征记叙文的表达方式①我走过村公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗……②他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。③头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。④我永无改正我的过失的机会了！记叙议论描写抒情人物描写的方法有正面描写、侧面描写、细节描写。侧面描写（间接描写），概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。细节描写，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。正面描写（直接描写），即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。环境描写：自然环境及社会环境的描写。自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写能烘托气氛，表现人物的心情，表现人物的品质，突出人物身份地位，推动情节的发展，起衬托中心意思的作用。例：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。……在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。衬托了心情的愉悦衬托了心情的沮丧社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。例：画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了，可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。都德《最后一课》普法战争的历史背景象征：在文中用具体的事物表现某种特殊的意义。记叙文的写作特色：表现手法对比：文章前后形成显明的照。烘托（衬托）：主要是使文章表现的主体内容突出分明。卒章显志：通常是前文层层铺垫，结尾处才用一两句揭示文章主旨。借物抒情：通过对某一物体的描述来抒发作者的情怀。托物言志：托意于“物”，借“物”言“志”以物喻人：用物来比喻人。欲扬先抑（欲抑先扬）：通过抑扬来设置“波澜”，使文章有起有伏。文章举例：象征对比衬托卒章显志借物抒情托物言志以物喻人欲扬先抑《海燕》《故乡》《珍珠鸟》《春》《陋室铭》《爱莲说》《爸爸的花儿落了》《藤野先生》记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等修辞手法及其作用：比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）；排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；对偶、引用、借代、反语、对比。记叙文阅读步骤1.阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2.浏览考题：粗略了解考察内容。3.再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4.解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5.对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。记叙文答题技巧点拨1.仔细审题，把握要领例：阅读下面的文字，回答后面的问题。木笛南