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优秀传统文化进校园活动总结范文通用篇

优秀传统文化进校园1

在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华文化，

源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有

中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育，促进学校的师德师

风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。近年来，临沂九曲小学始终把这项工作作为学校的

重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学

校的特色。

一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义

领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文

化的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮人生底

色，滋养心灵等经典诵读益处。学校的文化墙上悬挂的《弟子规》、《论语》、《二十四孝》

等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有关传统文化教育的名言

警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校园网站和校

报及时报道，扩大影响。

二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展

1、组织健全，职责明确

我校成立了领导小组，由校长负总责、具体抓，在全校范围内开展传统文化教育活动，全

体班主任和相关科室负责人、部分语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人

员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教导处负责诵读课程的安排落实，教研室负责日常班

级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;教导处

负责所有资料的整理和归档。

2、成立传统文化大讲堂专业团队

中华传统博大精深，涵盖非常广泛，如何利用最短的时间学习最有价值的东西，需要

精心选择和安排。学校充分利用语文教师的专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，

组建了传统文化大讲堂讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，通过查

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找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师

生快速解读传统文化的深刻内涵，提升个人修养奠定的良好的基础。

三、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视

野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，

促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、灵活安排，确保诵读时间。

利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师

组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。

3、组织比赛，隆重颁奖

为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，全

校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，

并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演

外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评。

4、组织传统文化讲学活动。

近年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中

相关篇目，王锐明老师做了《如何解读，论语》，《学习论语的意义》、《道德经给我们

的人生启示》、《千里之行，始于足下》、《从道德经中学习学生管理的智慧》《老子》

老在何处》《道德经中人与自然、社会和谐》《道德经的养生学》等，学校还要继续开展

讲学活动。

5、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传统之瑰宝，一方面达到强

身健体的作用，同时可以修身养性。为强化学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。