人教版英语九年级下册Unit 10 Section A (1a—Grammar Focus) 说课稿.pdf

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Unit10You’resupposedtoshakehands.

SectionA(1a-GrammarFocus)说课稿

一、说教材

1、教材分析

《新目标》(GoForIt)是人教社出版的课程标准系列教材之一的英语教材，它采

用任务型语言教学模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐近

的生活化的学习程序。根据《英语课程标准》教材有增加了复习单元，文化背景

知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习和语篇输入。每个单元都列出明确

的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，分为AB两部

分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。我说课

的内容是A部分基本的语言内容和文化知识，主要是通过对一些国家的风俗习

惯，礼仪差异，时间观念和饮食文化的学习，学会用You’resupposedto...等句型

进行口语交际活动，进一步提高学生对文明生活的认识，加深学生对中外文化的

了解，拓展学生的文化视野。本课以谈论习俗为话题，了解各地不同的文化知

识，从而让学生知道哪些是应该做的，哪些是不应该做的，要学会尊重不同的文

化，养成良好的行为习惯，培养学生的学习兴趣。

2．学情分析

1）知识基础：部分学生具备了初步用英语交际的能力，但仍有部分学生对任务

的完成有一定的难度。

2）思维能力：九年级学生有较强的记忆力和模仿能力，有待培养学生的知识扩

展和运用的能力。

据上述分析，结合新课程标准提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要

求，我将本课的学习目标设计为：

TeachingAimsandDemands

1.KnowledgeObjects

1）KeyVocabulary

bow,kiss,besupposedto,shakehands,customs,greet,

2)TargetLanguage

—WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?

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—They’resupposedtobow．

—HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?

—Well,itwasOK,butImadesomemistakes．Iwassupposedtoarriveat7:00,butI

arrivedat8:00．

3．AbilityObjects

1）Trainstudents’listeningability．

2）Trainstudents’communicativecompetence．

3.MoralObjects

1）Beforeyoumeetforeigners,youshouldknowsomecustoms．Inthisway,youcan

actpolitelyandproperly．

2）Whenyou’reinvitedtoaplace,youmustn’tbelate,greetpeoplethewrongway

andwearthewrong