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五年级上册教学计划

五年级上册教学计划模板合集5篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的

旅程，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是

适合自己的呢？以下是小编精心整理的五年级上册教学计划5篇，欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级上册教学计划篇1

一、学情分析

通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪

守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较

强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮

助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了

一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会

的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的

是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、

不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步

一步前进。

二、教材分析

《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为

基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以

下四个方面的特点：

1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。

儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。

2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。

3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感

教育。

4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。

三、教学目标要求

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1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、

理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。

2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养

现代民主意识。

3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处

理和解决生活中的实际问题。

4、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，

有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区

不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，

增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。

5、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文

明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。

四、教学措施

1、对话教学策略：教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本

以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合

自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利

推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有

较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性；既要洋溢着活力，

又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。教师的反馈越精彩，

就越能对学生起引领作用。

2、活动化教学策略

教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知

识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性

和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、

全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，包括外

化显形的具体操作型活