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小班小白兔教案及反思

小班小白兔教案及反思（通用10篇）

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和

小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、

喂食等。下面是店铺整理的小班小白兔教案及反思，欢迎借鉴!

小班小白兔教案及反思篇1

活动意图：

小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子

女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、

霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习

惯却令人担忧。

活动目标：

了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

活动准备：

几只小兔子、大积木、笼子等。

活动过程：

1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚

摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察

兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?

4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?

5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路

的。然后请幼儿学一学小兔跳。

活动结束：

将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

活动反思：

小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根

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据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩

耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不

需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身

的行为。

小班小白兔教案及反思篇2

设计意图：

《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿

喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了

小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都

是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法

解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，

通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，

大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。活动中，教师应

积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积

极表达。

活动目标：

1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。

2、理解、学习词语：满头大汗、四脚朝天。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

课件。

活动过程：

1、教师创设故事情景，导入活动。

有一天，小白兔去森林里采蘑菇。夏天的太阳火辣辣的，小白兔

被晒得满头大汗。

学习词语：满头大汗。

小白兔热得满头大汗，他怎么做呢？

我们一起来看看小白兔是怎么做的？

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