高中一年级上学期信息科技《编码的基本方式》教学设计.pdf

1.2.2编码的基本方式教学设计教学设计

重庆求精中学舒薇

一、教学目标

1、了解常见的文字、图像、视频、声音的编码方式。

2、明确数据编码的作用、分类及基本原理。

3、能够根据图像和声音属性计算数据文件的大小。

二、教学重难点

重点：1、分析常见的文字、图像、视频、声音的编码方式

2、图像和声音文件大小的计算

难点：数据编码的过程

三、教学过程

教学环节教学内容学生活动设计意图

导入数据基本上可以通过编码将模拟信号转展开联想，回答问题引入文字编码

换为数字信号进行存储和传输。文字、

图像、声音等类型的数据都可经过编码

进行存储和传输。那怎样用二进制数来

表示生活中可以识别的文字呢？

从电报机的点和划两种状态联想到计算

机的二进制。

1

文字编码ASCII码介绍。观看PPT，了解常见的文

1、思考汉字编码的字编码方式。

设计思路，

2、计算机中乱码产

生的原因

由ASCII码最多表示256个字符，引出

汉字编码。

了解Unicode

码产生的背景。

汉字编码国标码简介。

了解乱码的产

生原因：

ASCII被所有

编码兼容，而最

Unicode编码简介。常见的UTF8与

GBK之间除了

思考：乱码是如何产生的？ASCII部分之

外没有交集，这

也是平时业务

中最常见的导

致乱码场景，使

用UTF8去读取