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课程设计教学大纲

“营销广告课题设计〞教学大纲

DistributionAdvertisementofAssignmentDesign

课程编号学时/学分：3周/3

一、大纲说明

本大纲按照广告设计专业2006年版培养方案制定。

〔一〕适用专业

广告设计专业。

〔二〕课程设计性质

专业课、必修课。

〔三〕主要先修课程和后续课程

1．先修课程：

广告设计、营销与筹划。

2．后续课程：

无。

二、课程设计目的及根本要求

营销广告课程设计是广告设计专业的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计师

能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

〔一〕课程的教学目的

1．树立正确的设计不雅念，培养综合运用广告设计和营销筹划以及其他先修课程的理论与实践

常识来阐发和掌握营销广告设计的能力。

2．熟悉营销广告设计的全过程，掌握科学有效的设计程序。

3．针对具体问题进行深入查询拜访阐发，训练阐发问题、解决问题的能力。

〔二〕课程设计的根本要求

课题全过程应围绕具体的某品牌或产物完成一套切实可行的完整的推广方案，此中广告设计应

以营销筹划中的具体要求为依据，有明确的针对性。

要通过一系列深入的市场调研，确实了解品牌或产物的特性，完成一套有特色的推广方案。

模拟广告公司招投标的方式制作一套完整的投标书。

三、课程设计内容及安排

〔一〕主要内容

建议课题尽量选用真实的品牌或产物为研究对象，以其实际情况为依据展开研究。

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建议以分组合作的方式进行，每组同学应完成：市场调研陈述一份、营销筹划书一本、多套方

案草图一套、广告设计正稿一套，并将所有程序精简成PPT电脑提案文件一套。

打印文件装订成A4大小，所有资料制成光盘。

设计课题可先由老师提供一局部供学生选择参考，也可学生自行选择。

〔二〕工作进度安排

1．市场调研。〔1d〕

2．调研阐发。〔1d〕

3．筹划书完成。〔4d〕

4．广告设计。〔4d〕

5．制作。〔1d〕

6．提案总结。〔1d〕

四、指导方式

集体辅导与个别辅导相结合。

五、课程设计查核方法及成就评定

1．查核方式：考查。

2．成就评定：采用100分制。设计过程表示10%；调研陈述10%；筹划书30%；广告设计过

程10%；广告设计作品20%；提案20%。

六、课程设计教材及主要参考资料

［1］张翔．广告筹划．中南大学出书社，2002

［2］王岩．广告设计．辽宁美术出书社，2005

［3］主要参考资料可由老师保举

〔制订人：林海燕教研室主任：徐军主管院长：王元建〕

“活动筹划课题设计〞教学大纲

ActPlanAssignmentDesign

课程编号学时/学分：3周/3

一、大纲说明

本大纲按照广告设计专业2006年版培养方案制定。

〔一〕适用专业

广告设计专业。

〔二〕课程设计性质

专业课、必修课。

〔三〕主要先修课程和后续课程

1．先修课程：

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