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苏教版科学二年级下册各种各样的杯子(江苏徐乐乐)教案与反思--第1页
2.各种各样的杯子
满招损,谦受益。《尚书》
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江苏省南京市玄武外国语学校附属小学徐乐乐
【教材分析】
本节课作为“它们是用什么做的”单元的第二课,有着承前启后的作用和功能,承接第
一课对各种材料的简单认识,为第三课神奇的新材料做好铺垫,本节课将研究聚焦在“杯子”
这样一个具体的事物上,在对材料辨识的基础上细化对各种材料特点的认知,新课程标准指
出教师应指导学生观察、描述物体的特征、材料的性能,因此本节课重在通过观察、比较、
分析,就学生各自的发现进行交流、质疑、提出问题、解决问题,丰富学生对材料的感性认
识。
【学情分析】
二年级学生爱思考并乐于发言,但观察描述能力、解决问题能力及小组合作能力还比较
薄弱,因此在课堂上设计了多个环节给学生充分表达的机会,用一些问题支架帮助学生表达
他们对材料特点的认识,引导学生用科学简练的语言进行描述,鼓励学生小组合作时耐心倾
听别人的想法,商量后共同解决问题;二年级学生的思维形式以形象思维为主,因此在课堂
上采用实物教学,让学生用看一看、掂一掂、捏一捏、摸一摸等方法感受杯子的不同,发现
各种材料的特点;二年级学生已有一定的生活经验,知道一些常见杯子的材料,对其它能做
成杯子的材料认知不够全面,因此可拓展竹杯、玉杯、紫砂杯、木鱼石杯等,丰富学生对杯
子材料的认识。
【教学目标】
1.能举例说出做杯子的各种材料的简单特点。
2.观察并描述保温杯各部分的材料,并说出使用这种材料的目的。
3.能想办法解决不同材料杯子的问题。
【教学重点】
观察描述不同材料的特点。
【教学难点】
能想办法解决不同材料杯子的问题。
苏教版科学二年级下册各种各样的杯子(江苏徐乐乐)教案与反思--第1页
苏教版科学二年级下册各种各样的杯子(江苏徐乐乐)教案与反思--第2页
【教学准备】
教师准备:
1.教具:PPT、视频。
2.学具:每组一个信封(内装任务单)、4张记录单、笔、1个玻璃杯、1个陶瓷杯、1
个塑料杯、1个金属杯、1个木杯、1个纸杯。
学生准备:
1.课前搜集各种各样的杯子。
2.组长准备1个装有热水的保温杯(温度稍高)。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入
1.课前我请你们搜集各种各样的杯子,你们找到了什么材料做成的杯子?(请几名学生
发言,根据学生的回答出示实物:玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、金属杯、木杯、纸杯)
2.小结:原来很多材料都能做成杯子,今天我们就一起来研究“各种各样的杯子”。【板
书:各种各的杯子】
[设计意图:通过课前让学生搜集各种各样的杯子,引导学生发现生活中杯子的材料是
多样的,巩固学生对常见材料的认识,为学习新课做好铺垫。]
二、比较杯子
1.材料不同,做出来的杯子各有特点。怎么比较研究它们的不同点呢?(请学生发言)
【根据学生的回答板书】
2.小结:我们可以用“看一看”透明度、“掂一掂”轻重、“捏一捏”软硬、“倒热水
摸一摸”冷热的方法比较杯子的不同。
3.提出实验要求
(1)提醒:倒热水时注意安全。
(2)(出示记录单)我给每组准备了记录单,小组要合作,边观察边记录。你们发现杯
子有什么点,请在相应特点旁边的□中打“√”。
(3)实验结束后收材料。
4.学生取材料,开始实验。
苏教版科学二年级下册各种各样的杯子(江苏徐乐乐)教案与反思--第2页
苏教版科学二年级下册各种各样的杯子(江苏徐乐乐)教案与反思--第3页
5.实验结束,收拾整理材料。
6.汇报交流:
用“看一看”的方法,你们发现了什么?
(引导学生以“我用的方法发现(
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