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语文六年级上册教案《丁香结》【优秀2篇】

篇一：语文六年级上册教案《丁香结》篇一

【教学目标】

1.学会8个生字，正确读写”缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、

恍然”等词语。

2.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。

3.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义，学习作者豁达

的胸怀。

4.品读优美句子，学习借景抒情的写法。

【教学重点】

1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

【课时目标】

1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、

恍然”等词语。

2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内

容。?

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【教具准备】课件

【教学过程】

一、导入新课

1．（出示图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花

象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。今

天，我们来学习的课文一《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情

感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。?

2.板书课题，齐读

二、介绍作者

宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就

职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创

作。

主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》

和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。

三、初读感知

1.听范读。边听）贴心●（边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的

地方多读几遍。

3.检查初读情况

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（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然

（重点指导生字“缀、拙”为翘舌音；，后鼻音“恍”等。）

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

指导读以下的词语：幽雅笨拙恍然注意读准“幽、雅、拙、恍”的字音。

（2）学习多音字：糊（húhù）

练①读句子，找发现。

他快把我气糊涂了。

②读一读：姐姐可真糊（hú）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊（hù）

弄了呢？

（3）理解词语

练把词语和意思连起来。

窥着自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

潇洒从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

轻灵不整齐，不一致。

妩媚指轻快灵巧，又指轻细空灵。

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参差忧愁怨恨。

愁怨姿态美好可爱。

（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。

4.再读课文，理清顺序。

（1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（主要写描写了城里街

道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形

态。）

（2）梳理课文思路

练填空：课文先写（城里街道旁、宅院里、城外校园里的丁香）；再

写（城外校园里、他住了三十年的斗室外的丁香）；最后写（作者的

人生感悟）。