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语文六年级下册课后习题参考答案

第1课《北京的春节》

1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是

详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？

课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。

课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”

“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。

这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节

的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，

传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美

好生活的心愿。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎

么过春节的？

课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩

过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日

子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大

事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢

会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

3.注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特

别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，

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和年画。

加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有

艺术表现力。

②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特

色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老

舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

老舍《北京的春节》是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是

老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊

月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤《除夕》

这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自

己的亲人，传递的是浓浓的亲情。

■课文2《腊八粥》

1.说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？

等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥

过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分

详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生

活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

2.找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。

①把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮

成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种

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香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大

匙朝口里塞灌呢!

感受：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突

出了腊八粥的美味诱人。

②八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三

四倍，糖放多了会起锅巴。

感受：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一

步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

■课文3《古诗三首