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篮球第十三课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册中“篮球”章节的第十三课时。内容聚焦于篮球基本技术中的进攻与防守策略,包括挡拆配合、快攻转换和区域防守。这些教学内容与学生已有知识中的篮球基本技能(如运球、传球、投篮)紧密联系,旨在提升学生的团队协作和战术运用能力。在此基础上,课程将深入探讨如何根据比赛情况灵活运用所学战术,并结合实际情况进行分析与练习。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标致力于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球进攻与防守策略的学习,学生将提高团队协作、战术理解和运用运动智慧解决问题的能力。特别是在挡拆配合和区域防守的实践过程中,学生将锻炼自身快速决策和适应比赛变化的能力,强化比赛中的责任感和集体荣誉感。此外,通过分析比赛中的实际案例,学生将深化对体育规则的理解,培养遵守规则、尊重对手的健康体育行为和良好体育品德。
重点难点及解决办法
本节课的重点在于学生能够理解和运用挡拆配合、快攻转换和区域防守等篮球战术。难点在于学生在实战中能够灵活运用所学战术,并根据比赛情况做出快速决策。
解决办法及突破策略:
1.采用分组教学,让学生在小组内通过反复练习挡拆配合,增强理解和应用能力。
2.利用视频分析,让学生观察并讨论快攻转换中的关键动作和时机,提高识别和反应速度。
3.设计模拟比赛情境,让学生在实际比赛中尝试运用区域防守策略,教师实时指导和反馈,帮助学生发现问题并改正。
4.引入战术板教学,通过图解和实际示范相结合的方式,帮助学生清晰地理解战术布局和移动路线,从而提高战术运用能力。
教学方法与策略
本节课采用以下教学方法与策略:讲授结合案例研究,小组合作与角色扮演,以及实训练习与游戏活动。
1.讲授结合案例研究:通过讲解篮球战术理论,结合经典比赛视频案例,让学生分析并讨论战术运用,促进理论与实践相结合。
2.小组合作与角色扮演:将学生分组进行挡拆配合和区域防守的实践练习,角色扮演比赛中不同位置球员,增强团队协作和战术理解。
3.实训练习与游戏活动:设计篮球实战练习和趣味性游戏,如快攻接力、防守挑战等,提高学生的技能运用能力和比赛应变能力。
教学媒体使用包括多媒体教学设备、战术板和篮球场地,以辅助教学,提高教学效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球战术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球战术的重要性吗?它如何影响比赛的结果?”
展示一些篮球比赛中的经典战术配合视频片段,让学生初步感受战术的魅力。
简短介绍篮球战术的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球战术基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球战术的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解篮球战术的定义,包括其主要的战术组成和分类。
详细介绍挡拆配合、快攻转换和区域防守等战术的组成部分和实施原理,使用战术板和示意图帮助学生理解。
通过实际比赛视频案例,让学生更好地理解篮球战术的实际应用和作用。
3.篮球战术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球战术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球战术案例进行分析,如NBA比赛中的经典挡拆配合实例。
详细介绍每个案例的背景、战术布置、执行过程和效果,让学生全面了解战术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何根据比赛情况灵活应用战术解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论篮球战术的未来发展趋势或可能的创新点,并提出自己的想法和建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个篮球战术主题进行深入讨论,如如何提高挡拆配合的效率。
小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球战术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括战术主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球战术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球战术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球战术在比赛中的价值和作用,鼓励学生在实际训练和比赛中进一步探索和应用所学战术。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球战术应用的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳
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